不要让女儿输在起跑线上，这是我们常常看到或聊得的话题，

父母都希望自己的儿子学习成绩在班级才能名列前茅，

中学结业后能进重点高中，高二结业后顺利考入重点学院。

但是事实上最终能否名列前茅、考入重点学院的肯定只能是部份中学生，

但是我们一般会发觉，这些从中学、初中开始在班级成绩才能名列前茅的中学生，

大部份中学生的学习状态通常就能持续地保持。

是不是这类中学生有学习天赋呢？假如真是有学习天赋，确实起到了这么大的作用吗？

为何始终以来世界上的教育学家都在指出所谓天才都是明天养成的呢？

学长以为最重要的应当是小孩由于好的学习习惯和学习方式的养成，产生了积极的马太效益，而这其中最重要的一个环节是从课堂学习的第一步课前预习开始的。

预习，就是以中学生早已把握的知识为基础，根据教材和班主任的提示，让中学生通过自己的感知、理解、分析、判断、想象等心智活动，并在预习过程中尝试、置疑，激活中学生的思维，因而在课堂学习时与班主任的思维相互沟通，达到提升课堂学习疗效。预习，也可以锻练女儿独立思索的能力，有利于调动小孩在课堂学习中的积极主动性。

中国有句俗语：“凡事预则立，不预则废。”足见，课前预习是必不可少的。

下边，就浅述一下为何中学学习须要课前预习（课前预习的重要性），同时学长也会分享一下中学语文的预习方式，为诸位朋友和父母提供一份小学语文的预习资料（小学语文知识点总结+阅读理解答题模板+学霸笔记+电子课本+单元测试题等预习资料），助你学好物理，提早步入学习状态，赢在起跑线上！！！！

课前预习的重要性

1、课前预习才能提升中学生课堂听课效率

举办了持续课前预习的中学生，由于对课堂内容的基本了解，在即将上课前就能否做到胸有成竹，必然会以积极的态度听课，这样在听课时会轻松跟上老师的上课思路。

这些变被动听课为主动听课，变盲目听课为带着问题听课，无疑是大大提高了中学生在课堂上的听课疗效。

而听课效益的提升又会让中学生节约课后备考和做作业的时间，腾出时间再进行下一次课的预习，因而产生良性循环。

2、课前预习才能提升中学生课堂笔记水平，产生了课堂笔记的差别化

举办了持续课前预习的中学生，在记录课堂笔记时才会更有了针对性，可以选择这些书本上没有的、老师反复指出补充的内容以及自己预习时没能理解的知识点去记录，这样可以节约大量时间用于听课时专注及思索问题。

假如中学生没有进行课前预习，在即将上课时，势必很难跟上老师上课的节奏，老师讲哪些觉得都须要记录，因为须要记录和理解的内容较多，可能仅仅盲目地完成了课堂笔记或根本就是课堂笔记不完整，最终影响了课堂听课效益。

3、课前预习才能提早构建新旧知识点的联系，强化对所学新知识点的理解

课前预习就像“火力侦察”，就能提早发觉自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不会由于上面知识点没有把握，导致课堂上新知识点的“拦路虎”。

同时加大了新旧知识融会贯通的能力，中学生在预习时，对新知识点早已做了独立思索，听课时可以进一步加深理解，这样就比单纯被动听课获得知识记忆疗效更好。

4、课前预习才能提升中学生学习兴趣和自信心

一个班级的中学生去掉一部份名列前茅的中学生外，大部份是中差生，她们在听课时常常倍感很费力，这样常年下去，差别会越来越大，有的中学生会发展到听课像听“天书”，那里还有兴趣可言。

但经过课前预习的中学生，情况就大不一样了，通过预习有的知识点中学生自己早已搞清了，因而形成一种自豪感，有的知识点虽然一时还没理解高中数学知识点全总结，而且带着问题听课才能看到点子起来，才能听出“门道”，听课都会津津有味，学习的兴趣和自信心急剧形成。

5、课前预习才能提升中学生自学能力

中学生通过持续的课前预习，产生了独立阅读，独立思索能力，养成了用自己的方法去发觉问题、解决问题，独立地理解新知识的能力。

在这个过程中，中学生的自学能力会逐渐增强，我们发觉，在学校阶段中学生学习成绩不理想常常是由于自学能力差造成的，假如中学生学习知识被动接受老师讲解，是不可能取得好成绩的。

在儿子的学习成长过程中，首先是要把握一个个慨念，一个个知识点，之后在此基础上完善各知识点之间的联系，因而产生自己把握各学科系统性完整的知识体系，这一切都依赖于单个知识点的理解把握。

而一个知识点常常就是每一堂课的教学内容，每位中学生的在中学学习时间基本上都是一样的，要提升中学生的学习效益，首先就必须提升课堂上的学习效益，这就必须依赖课前预习。

中学生只有做好了每堂课的课前预习，才不至于在学习效益上落后于其他朋友，在这个过程中，针对学习成绩暂时落实的中学生，作为父母须要引导好中学生高中数学知识点全总结，在学习任务艰巨情况下虽然有所抉择也要确保课前预习。

要想让自己的儿子在学习成长这条公路上不要输在起跑线上，请保持与学霸相同起跑坐姿。

中学语文的预习方式

1.读先粗读一遍，以领会教材的大意

按照学科特性，之后研读。语文课本可分为概念，规律(包括法则、定理、推论、性质、公式等)、图形、例题、习题等逐字阅读。诸如，看例题时要求中学生做到①分清解题步骤，强调关键所在;②弄清各步的根据，养成每步必问为何，步步有根据的习惯;③比较同一节例题的特性，尽量去感受选例意图;④分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。

2.划即划层次、划重点

将一节内容界定成几个层次,分别标出序号。对每层中重点用★，对重点字、词下边加。,对疑难问题后面加?对各层次间关系用=表示等等,划时要有重点,请勿面面俱到，符号太多。

3.写正式自己的想法、体会写在书眉或书边

(1)写段意:每一段在书边上写出段意;(2)写小结:一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系;(3)例题:在书边说明各主要步骤的根据,在题后空白处用符号或几个字,写出本例特性，彰显编者选例意图;(4)变式:对优秀生要求对例题条件、结论变化,由特殊向一-般转倾,将有关知识进行纵向联系，横向发展。

4.查即自我检测预习的疗效

①合上书本思索下节课老师要讲的内容大意,什么内容已读懂,什么内容模糊,什么内容不懂,须要在哪些地方再提升;②对照自学补习或老师课前拟订的自学提纲,揭发知识的内涵，挖掘知识的本质,沟通知识的联系。简略地用语言能加以抒发;③根据课本的练习，做几道具有代表性的习题,检测预习的疗效。

以上预习方式，对小学中学生同学的预习会起到一定作用。希望广大高学生同学在预习时，多思索，多动脑只要认真扎实，就一定就能收到实效，就一定就能达到预习的目的!

恭喜你听到这儿，你已然赶超大多数人了，码字不易，这不值得一个赞！！

中学语文预习资料

学长也为你打算了一份小学语文的预习资料（小学语文知识点总结+阅读理解答题模板+学霸笔记+电子课本+单元测试题等预习资料）。让你对照知识点去学习，借助好空闲的时间，打好基础，厚积薄发!!

部份精华资料展示如下：