凌晨2点了，看到这个问题，非常有回答的欲望。

我给出的意见是去办公室打杂，打死也不要去当一线老师，更不要当班主任。

站在一位从教二十多年的乡村老教师立场上，我想还是有发言权的。为什么呢？

我们县乡镇采取的是学区制管理，一个学区有一个总校长，下设管理几个片区，一个片区一个负责人，管理一个完全小学或教学点。

学区专门有几个打杂的教师不上课，行政式待遇，围着校长转。学区各项荣誉经常被截留，下边老师根本不知道咋回事，荣誉就被夺走了。

评定职称，名额校区先占下，因为学区校长当家，所以几个不上课打杂的老师就近水楼台了。

再者，新教师在办公室迎来送往，圈子大，自由度高，脑子还灵活些，而班主任每天铺在课堂上，就是一个教书匠。

层面不一样，办公室是和成年人打交道，班主任是和未成年人交流，绝大部分时间就是孩子王。

总得说来，还是做办公室工作，是成年人的选择。

谁能具体介绍一下鸣凰中学？

　鸣凰中学创办于1939年，原名私立城南中学、惠化中学，1958年增设高中部，更名为武进县鸣凰中学。1963年4月，中国科学院院长郭沫若为该校题写了校名。2003年1月通过省标常州市级重点中学验收，2004年5月被确定为江苏省二星级高中。该校地处武进新城区，毗邻常州大学城、武进高新技术开发区南区。

　　该校占地面积50482.8平方米，校外教工宿舍用地4662平方米，校舍建筑面积27490.9平方米，生均占地28.41平方米，生均建筑面积15.5平方米。我校现有教职工近200人。其中，高中专任教师98人，硕士学位1人，本科生94人，学历合格率95.9%，高级教师22名，一级教师28名，占高中教师的51.05%，常州市学科带头人5人，武进区学科带头人1人，江苏省骨干教师2名，常州市骨干教师5人、武进区骨干教师6人，研究生课程班结业8人，在读研究生4人，常州市教坛新秀3人，市、区级优秀教育工作者11人，区十佳师德标兵1人。高中部现有30个班级，1097人。

　　该校在长期的办学实践中，确立了“人本校本，健康发展”的办学理念，形成了“以三个面向、人与学校健康发展为指针，以教育改革、校本建设为驱动力，以德育为先、诸育并进、特色见长为学校内涵，努力探索适应并服务于经济和社会发展的教育之路”的办学思想。该校办学目标是：秉承优良传统，依托区位优势，以人为本、以校为本，培养人格健全、个性突出，适应社会发展需要的人；将鸣凰中学办成一所具有良好社会声誉、高质量、有特色、健康发展的现代化学校。

　　该校坚持以德育为先，实行“全员育人”，“寓德于教”，开展丰富多彩的主题活动，培养具有高尚品德和健全人格、适应社会并富有实践能力和创新精神的人。该校德育工作做得真、做得细、做得实，多次被评为常州市德育先进学校、武进区文明学校。

　　该校以教学质量为学校发展的生命线，重视过程管理，教学质量稳定。会考、高考成绩处于全市同类学校前列。近三年，高三会考合格率超过99％，高考升学率93％左右，其中，本科达线率30％左右。2006年，高考本科达线率超过区教育局下达的奋斗目标的71％，会考列区所有三星级高中之首。