笔算乘法教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学三年级数学下册第46页的内容。教学目标知识目标：学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验计算方法的多样化。能力目标：1.通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。2.学会两位数乘两位数的笔算方法。德育目标：培养学生勇于探索的精神。教学重点在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法教学难点理解笔算两位数乘两位数的顺序以及第二部分积的书写方法教学准备多媒体课件、卡片、多个鞋形算式卡片（每张只有一个算式）教学过程一、导入1、回顾旧知学生独立完成：（1）用竖式计算：24×2 23×3（2）口算：24×10 12×202、引出新知多媒体课件出示例1的情境图，引导学生观察图并说出图意。引导学生列出：14×12，为什么用乘法计算？师：这里的乘法和刚才的乘法比较，有什么不同？从而引出课题：两位数乘两位数的笔算（板书课题）二、探究1、估算请你估算一下，14×12的积大约是多少？（同桌互相说一说，指名汇报）2、自主探索，组内交流（1）学生独立计算（2）小组内交流算法（3）教师进行巡视指导部分学困生