人教版六年级上册《跑进家来的松鼠》教学设计（精选

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人教版六年级上册《跑进家来的松鼠》教学设计（精选

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作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教

学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教

学设计呢？以下是小编整理的人教版六年级上册《跑进家来的松鼠》

教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级上册《跑进家来的松鼠》教学设计

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【设计理念】

阅读是个性化的行为。指导学生通过自学，重点体会人物与动物

之间的情感，强化感悟跑进家来的松鼠教学设计，采用情景引领跑进家来的松鼠教学设计，以读为本，相机点拨，带领

学生去读去思考去吸取，力图让学生体验到学习的乐趣。

【教学目标】

１、知识技能目标：

⑴读读记记“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等

词语。

⑵理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

２、过程性目标：

⑴学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

⑵有感情地朗读课文。

【教学重点】

理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

【教学难点】

学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

【教学流程】

一、谜语导入，激趣释题

１、尾短像熊，颜面似猫，它容姿美丽，毛色奇特，头和身躯有

乳白色，但四肢和肩膀是黑的，头上又有一对整齐的黑耳朵，特别是

两个黑眼圈儿，活像戴上了一副“黑眼镜”。那竖起的圆圆的黑耳朵，