2022年广东省高职高考录取结束，我市中职学生被本科高校录取人数创历年新高

打通升学渠道 搭建人才成长“立交桥”

我市中职教育的吸引力不断提升。

4月25日，记者从市教育局获悉，2022年广东省高职高考录取工作已在本月全部结束。据统计2022年朔州陶瓷职业技术学院录取分数线，我市有60名中职学校学生被本科高校录取，同比增加32人，人数创历年新高。

作为职业教育的重要组成部分，中职教育与普通高中教育虽然是两种不同的教育类型，但具有同等重要地位。然而，传统观念对中职教育的认可度不高一直存在。为了突破“观念之困”，推进中职教育高质量发展，近年来，市教育局多措并举，逐步打通中职、高职、应用型本科教

育的衔接通道，搭建起人才成长的“立交桥”。中职学生被本科高校录取人数再创新高，正是最好的体现，这对于提升我市中职教育吸引力具有重要意义。

文/图江门日报记者吕中言

1曾中考失利的他们，如今圆了本科梦

江门市第一职业技术学校（以下简称“江门一职”）计算机应用专业的朱欣桐，被本科高校广东白云学院的人工智能专业录取。昨天接受采访时，她言语间甚是兴奋：“考入本科高校是我多年来的梦想，但两年多前的中考，我成绩不理想，没能考上高中，当时很失落，感觉通往梦想的大门已经关上了，没想到如今又重新打开了。”

朱欣桐回忆，她入读江门一职的前一年，广东省出台政策，明确中职学生可通过高职高考考取本科高校。“2020年，我在老师的精心辅导下，成功考取了计算机技能等级证书。去年，我从老师口中得知，有5位师兄、师姐通过高职高考考取了本科高校，这点燃了我的希望。在老师的关注和鼓励下，我和同学们共同努力，每天制定详细的学习计划，全身心投入到基础课和专业课的学习中，最终收获硕果。坚持付出换来梦想成真，这种感觉真的很幸福。”朱欣桐说。

鹤山职业技术学校工艺美术专业的林蔚，被本科高校韩山师范学院产品设计专业录取，她内心激动之余，最大的感触是：“机会总是留给有准备的人。”

“两年多前中考成绩不理想曾让我非常失落，但我很快调整好情绪，计划通过高职高考考取大专院校，大专毕业后再考本科。在校期间，我全力以赴，力争考上全省一流的大专院校。幸运的是，我直接通过高职高考，考上了心仪的本科高校，提前实现计划，这有赖于国家及时、完善的政策，也有赖于全力以赴的自己。”林蔚希望，本科毕业后继续考研，力争成为一名高学历、高素质的产品设计人才，同时她还会鼓励更多条件合适的学弟、学妹报读中职学校。

据市教育局统计，目前，我市中职学生可通过高职高考考取的本科高校包括韩山师范学院、嘉应学院、广东白云学院等9所，其中5所是公办高校，4所是民办高校。近三年，我市中职学生被本科高校录取的人数逐年增加，2020年仅有3人，2021年28人，今年达到了60人。

2中职学校定位“就业与升学并重”

2018年，广东省推出一系列高考改革新举措，其中明确提出，探索应用型本科院校招收中职毕业生试点工作，主要安排应用性强、职业特色明显的专业进行试点招生，从而打通职业教育“中职升本科”成长通道，探索高端技术技能型人才培养的新途径。随后，在市教育局的统筹下，各中职学校精准发力，用心打造高职高考班，办学定位从单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。

江门一职相关负责人介绍：“为满足学生日益强烈的升学意愿，我校在开设高职高考班的同时，为该班定向配置了教学团队，通过有针对性的教学改革不断优化课堂效率，同时还针对高职高考班量身定做校企合作和竞赛培训体系，及时根据企业需求调整专业设置，确保每一位学生同时具备出色的文化素质、核心素养和专业技能。”

鹤山职业技术学校则在各个专业部设置高职高考备考小组，由教导处统筹管理高职高考备考工作，定期组织集体备课和高职高考模拟考试，及时开展研讨会议对备考和考后情况进行系统分析；技能证书考试是高职高考的重要组成部分，学校重点对一、二年级学生进行考证辅导，部分内容还邀请校外专业培训机构师资到校对学生进行一对一培训；有针对性地扩大部分专业的招生规模，使更多学生所学专业和高职高考中可考取的9所本科高校的招生专业相对口。

3中职学生被本科高校录取人数有增长空间

展望未来，市教育局相关负责人认为，我市中职学生被本科高校录取人数仍有大幅度增长的空间，他从以下三个方面进行了分析：

首先是国家政策的保驾护航。该负责人表示，根据中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神，到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化2022年朔州陶瓷职业技术学院录取分数线，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。

其次是未来参加高职高考人数的增加。“当前我市各中职学校都开设了高职高考班，各校对符合高职高考条件的其他专业学生也会按要求组织参加高职高考，确保参考人数逐年增加。”该负责人说。

“最后是随着各项针对性教研工作的开展，能有效推动我市各中职学校实现高职高考成绩提高。”该负责人介绍，我市以集团化办学模式，组建了中职教育集团，构建了由集团统筹的高职高考实施团队；我市将启动高职高考专项研究，组建高职高考教研组，组织各中职学校与普通高中、省内高职高考指导名师，共同开展高职高考考试科目专题研究、教学案开发、联考等，落实过程化教学诊断与改进。

“随着本科高校录取人数的增加，相信我市中职教育的吸引力会不断提升，越来越多的初中毕业生会选择中职教育，从而进一步‘倒逼’中职学校提高办学质量，形成良性循环，为江门经济发展注入更高质量的‘人才动能’。”该负责人说。