职业技术大学和普通大学虽然有区别，但无本质差别，毕业待遇一样。近段时间以来，随着独立学院转设的步伐加快，不少地区的独立学院公布了转设工作方案。其中有一部分独立学院是与职业技术学院合并转设为职业技术大学。

但是最近在浙江一些地区出现了学生反对将独立学院合并转设为职业技术大学的情况。为什么会出现反对独立学院合并成职业技术大学这样的情况？

我认为最主要是由于大家对职业技术大学不了解。因为职业技术大学出现的时间比较短，发展的历史也比较短。

职业技术大学是这些年随着我国职业教育体系的发展才逐步成立的职业阶段的本科教育的形式。所以大部分的人对职业教育、对职业技术大学并不是很了解，存在一些偏见。

下面我就职业技术大学与普通大学之间的区别及联系做一个简单的评论。

首先我们来看一看职业技术大学与普通大学的区别。

第一，办学定位不一样。

职业技术大学是以职业技能人才培培养为主、以职业教育为主的本科层次高等院校。

普通本科院校是进行一般国民教育系列的高校，这其中有以应用型人才培养为主的地方性一般普通本科院校，也有以培养高素质专门技能人才和复合型人才培养为主的重点大学。

从职业培养目标来讲，职业技术大学的职业培养目标和职业培养定位更加明确。他今后就是瞄准某一就业领域和就业方向来进行培养。

但是普通本科院校却没有那么明确的职业培养发展方向和职业定位。

从培养的广度和深度上来讲，职业技术大学要比普通本科院校相对而言，要在广度和深度上要弱一些。

因为普通本科院校更多的是侧重于宽厚基础知识的培养，对于实践操作技能的培养，相对来说比较少，这是职业技术大学与普通本科院校最大的区别所在。

第二，学制上有差异。

职业技术大学与普通本科院校在学制上有显著的差异，职业技术大学各专业的学制都是4年。

而普通本科院校当中，既有四年制、五年制，还有八年制、九年制。

从学制上来看，职业技术大学的学制相对比较单一，可以选择的余地比较小。

普通本科院校相对来说，选择的余地大一些。之所以存在学制上的不同，主要就是两者在培养人才目标的定位上有所不同。

毕竟职业技术大学，他所开设的专业都是以职业职业技能人才培养为主，更多的是这种与应用型、职业型人才培养为主。

而普通本科院校更多的是与基础理论研究相关的培养，所以这就使得两者在学制上有所不同。

尤其是在一些比较前沿科学的一些专业，例如医学，建筑学，艺术学等相关专业，在普通本科院校当中都是五年制。而在职业技术大学当中可能就是四年制、三年制。

第三，培养方式和途径不一样。

职业技术大学所开设的专业都是与经济社会发展息息相关的专业，在专业培养方式和手段上，更多的是侧重于实验、实践教学。

绝大部分职业技术大学在校内都有实训基地，绝大部分课程都是以实践教学的方式来代替理论教学，而且更多的侧重于实践教学，而不是理论教学。

普通本科院校更多的是侧重于课堂里面的书本理论知识教育教学，而对于实践操作教学比较少。

无论是本身要求实践操作技能比较强的医学类专业还是农学、林学、地矿类专业，整体上实践教学的比重在整个人才培养过程当中都是比较少的。

尤其是绝大部分普通本科院校当中都没有实训基地，尤其是没有校内的实训基地。

可以说从某种程度上来说，普通本科院校更多的侧重于纸上谈兵。

这也是为什么当前一些普通本科学校的大学毕业生就业率不是很高，总是处于高不成低不就的这种状态的根本原因。

而且有一些大学的毕业生他们在毕业之后甚至还要去参加一些职业技能培训学校的培训才能够走上工作岗位，就是因为动手能力太差了。

而且有一些专业，例如像软件工程、计算机科学与技术，可能你在学校里面学到的理论知识，等你毕业之后就已经发生了改变。

这时你只学到了一点理论的皮毛知识，也没有实际经验，那就不得不要重新去技术培训学校去回一下炉，然后学到相应的技术以后才能去工作。

这种情况不在少数，其实现在也有相应的这些机构专门来从事这种工作。

相当于就是处于沟通起普通本科院校毕业生与就业市场之间联系桥梁的一种专门的培训学校，其目的就是为了强化学生的动手实践能力。

其实这也从一个侧面反映出，普通本科院校他的培养方式与职业技术大学培养方式存在显著的差异。

第四，师资队伍水平不一样。

职业技术大学的师资队伍在整体上是不如普通本科院校的。但是职业技术大学，他的教师有一个优势所在，就是双师型的教师比重非常大。

什么是双师型呢？简单的来讲就是既懂专业技术理论又懂实践操作技能的人才，也就是老师和技师于一体的高技能人才。

就像模具设计这个专业，在职业技术大学里面，可能教授这门课程的老师他就是在模具制造企业里面的专业技术工人出身的。

所以他动手能力非常强，在这方面既具有理论知识，也就又具有实践的经验，这是职业技术大学老师与普通本科院校老师最大的区别。

普通本科院校的老师，绝大部分都不具有双师型的这种能力。

就比如一些医科大学的老师或者是中医药院校的老师，他们理论高度讲的很好，上理论课也上的很好，但是他们有可能不会看病，包括博士研究生毕业的一些老师，他们有可能也不会看病。

但是他们讲理论的时候头头是道，这就是职业技术大学与普通本科院校老师存在的主要的区别。

以上4个方面就是我认为职业技术大学与普通本科院校存在的主要差别，除此之外职业技术大学与普通本科院校并没有太大的差别，反而他们之间还有着密切的联系。

第一，普通本科院校在走职业化人才培养道路，职业技术大学与普通本科院校的人才培养的最终目标趋向一致。

在人才培养定位上，普通本科院校越来越像职业技术大学看齐。

为什么这样说？就是由于当前就业市场发生了根本性的转变，已经由毕业生作为卖方市场转变为毕业生成为买方市场。

毕业生能不能就业，怎样就业，不由大学毕业生说了算，而是由市场说了算。

所以当前毕业生的就业压力是比较大的，每年八九百万的毕业生涌入就业市场。

实际上对于我国经济已经比较发达的状态之下，其实也难以承受的，所以越来越多的高校包括绝大部分地方性普通本科院校乃至一些科研实力不是很强的一些全国重点大学他们越来越把人才培养定位转向于应用型人才培养，乃至职业人才培养。

之所以这样做，主要是由于现在存在两大难题问题。

一个是招生，一个是就业。如果学生毕业之后不能就业，那么就意味着这个学校的办学就没什么意义了；就业率不高，那么就会影响今后的招生，就会影响学校的生存和发展。

这就促使学校不得不发生这样的转变，其实从这一转变的本质上来讲，职业技术大学与普通本科院校没有本质上的差别。

因为大家的培养目标都是一样的，你在职业技术大学里面也是学专业技术，在普通本科院校当中也是学专业技术。

而且从前面的论述当中已经可以看到，职业技术大学的实践操作的培养会更多，那么相对来说学到的专业技术知识也就更丰富，更有利于今后的发展。

与其多学一些没有实际太大用处的、泛泛而谈理论，倒不如多花一点时间去学一点专业实践技能。

第二，职业技术大学和普通本科院校在毕业之后的待遇并没有本质上的差异。

有的人会说今后考公务员、考研究生都需要全日制本科学历，要学士学位。

其实在职业技术大学获得的学历也是全日制，本科学历也是学士学位，所以这两者之间是没有本质的差别的，同样可以获得考试的机会。

所以不要担心在职业技术大学好像就不能够获得学士学位，就不能够获得全日制的学历。

因为职业技术大学，他也是本科层次的大学，同样也可以获得学士学位，同样在考公务员、考研究生的时候，具有同等的效应。

因为这也是国家承认的学历学位，而且在学信网上也是能够查询得到的，所以从这一角度来讲的话，他们之间是没有任何的本质区别。

可能有的人会说，职业技术大学受到的歧视可能会更多一些。

事实上可能在近段时间会有这样的一些歧视，就像独立学院刚出现的那几年，独立学院的毕业生也受到了各种各样的就业歧视，或者一些社会不平等的一些待遇。

但是发展了几年之后，当人们看到了独立学院毕业生的优势以后，自然而然就不会存在偏见了。

因为能力是最关键的，不是说你的学校外在名称，就像我前面在其他文章中提到的，清华北大毕业的也有去卖猪肉的，普通的地方性本科院校毕业的，他们也有去当公务员的。

所以学校的出身并不决定了未来的发展，关键是你的能力。

第三，独立学院转设合并为职业技术大学并没有降低原有毕业生或在校学生的任何待遇。

根据教育部的相关规定，独立学院转设前入读的学生和以往毕业的学生均按录取时的学历学位颁发相应的毕业证、学位证。

也就是说，假设你今年报考的独立学院在你入学之后转设为职业技术大学，四年之后你的毕业证和学位证依然颁发录取时学校具名的毕业证和学位证。

所以，并不用担心今后的毕业证和学位证有任何的问题。

此外，职业技术大学也是本科大学，并没有让学校从本科降低为专科，学历层次还是本科。

随着职业教育今后进一步深入人心，我想职业技术大学也会逐步受到人们的关注和认可。

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