四年级数学第8册《认识小数》评课及心得 聆听了一堂精彩的数学课，使我受益非浅。 本课内容的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认识规律，又利于学生学好课本知识： （1）本课是学生在初步认识分数的基础上，结合元角分和米、分米、厘米的知识来认识一位小数，并理解小数含义，掌握读、写一位小数的方法。由此，可确定为本课时的知识目标。 （2）运用直观手段，分析归纳的方法，使学生理解十分之几的一位小数表示，培养学生的抽象概括能力；通过理解小数含义，把某些分数改写成小数，提高学生的运用数学知识解决实际问题的能力，可作为本课时的能力目标。 （3）本课时通过把十分之几的分数写成一位小数，对学生渗透相互转化的思想教育，可作为它的情感目标。 使学生初步理解一位小数的含义，会读、写小数的部分是一位的小数。

关于小学元角分的换算和加减，怎么给孩子讲，他才能轻松学会呢？

人民币的认识是一年级数学的难点内容，很多家长存在误区，孩子长大了自然就会了。认识人民币单位元、角、分以及换算，如何付钱等知识既结合了生活，让孩子体会到“数”与生活息息相关；又加深对十进制的理解和100以内数的认识，这才是重点。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！最有效的方法不是讲，而是用。直接拿实物来教学