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更多大学录取分数线：

贵州师范学院广西理科录取分数线

文科录取分数线

广西 - 科学

最低分

最高分

平均分

录取批次

录取不好？

2012

--

484

460

第二批

16

2011年

--

465

440

第二批

16

2010年

--

454

444

第二批

11

2009年

--

472

457

第二批

14

查看：2013年广西高考分数线 广西高考分数线 贵州师范学院录取分数线

.COM专题：历年高考理科成绩汇总

平均分是指所有被录取考生的平均分。 平均分是当年进入学院的考生平均水平的体现。 对比几年的平均分，如果考生能够处于这个位置，那么在没有特殊意外的情况下，考生被录取的可能性是非常大的。 可以说，用好平均分，可以很好地避免“大年小年”的影响。 因此，我们在使用分数线时，要结合最高分、最低分和平均分贵州师范学院分数线，并特别注意平均分的含义。

与平均分相比，录取线差更具参考价值，是高考的重要参考依据。 所谓录取线差，就是该机构当年录取平均分与招生批次录取控制分线的差值。 中国教育建议考生使用“录取线差”在线分析。 由于每年的高考模式和高考试卷的难度不同，每年各高校的录取分数线可能会有较大的变化。 但是，通过大量的统计和分析，我们发现，对于大多数高校来说，录取分数线虽然波动较大，但录取线差的波动一般不会太大。 因此，目标高校历年录取门槛差异应逐年计算：

当年录取线差=当年平均录取分数线-当年对应批次控制分数线

以北京某重点大学招生情况为例，录取保证金计算如下：

例：北京某重点大学（理工科）2003-2008年录取情况简单线差法分析举例：

平均录取线差=（62+70+69+69+64+58）/6=65

很明显，按照往年的情况，申请这所大学平均需要65分，最高的年份需要70分的差距。 为了保险起见，2009年申请学校时，需要根据录取分数区间的大小和各分数段录取人数的分布情况，留出足够的保险空间。 建议考生至少留10分。

贵州师范大学简介：

贵州师范学院位于贵阳市武当高新路115号，占地面积623亩。 其前身是创建于1978年的贵州教育学院，经教育部批准，2009年3月改制为全日制普通本科院校。

学院下设中文、外语、地理与旅游、教育管理、政治经济学、数学与计算机科学、物理、化学、历史、体育等系、职业技术学院、公共课教学部、教育信息网络中心、附属实验中学； 现有专任教师295人，其中教授31人，副教授85人，享受政府特殊津贴专家8人，具有博士、硕士学位教师95人； 有专科专业21个，本科专业23个，专科专业42个； 48个实习实训基地、13个科研院所（中心）； 馆藏纸质图书50.57万册，教学科研仪器设备总值达2715万元； 全日制在校生5025人。

近年来，学院承担厅级以上科研项目70余项，出版专着37部，发表学术论文626篇，获厅级以上（含厅级）科研和教学成果奖22项). 、以科学为基础、多学科协调发展的学科框架； 是教育部西部地区国家中小学校长培训基地、教育部贵州省指挥部全国中小学教师继续教育网、贵州省成人高考考点基地、贵州省教育干部培训基地、贵州省普通话培训考试中心、贵州省中学教师继续教育培训中心、贵州省基础教育课程改革研究中心。 学院主办的《贵州教育学院学报》连续多年被评为全国优秀社科期刊。

正在开启新征程的贵州师范大学，已初步确定了未来五年的发展目标：

先进的办学理念——学生是根本，教师是主力军，教学是中心，质量是生命线，科研是助推器，特色是优势，干部是服务者，人人是建设者。

办学定位准确——以普通师范本科教育为主，兼办非师范教育和中小学教师岗位培训、成人大专教育和自学考试； 积极开展研究生教育和留学生教育。

明确培养目标——培养应用型、复合型、创新型中小学教师和其他应用型高级专门人才，德、智、能、素质全面发展。

鲜明的办学特色——立德树人、育人为本、德育为先； 重视教师教育技术和基础教育新课程的掌握，强调职前职后一体化人才培养。

正确的价值观——拼搏进取、吃苦耐劳、思想创新、省时省力、勤奋学习、正直诚信、责任担当、注重细节。

学院独有的精神——一人为一，我为十； 不甘示弱，争先恐后，持之以恒，齐心协力，任劳任怨，任劳任怨，求真务实； 坚持青山不放弃，不达目的不罢休。

一支能打硬仗的教职工队伍——敢于拼搏、齐心协力、乐于奉献，尤其是能吃苦、能拼、能忍。

到2014年，学院普通全日制在校生人数稳定在1.3万人，其中本科生8500人贵州师范学院分数线，专科生4500人。 力争将武当新校区建设成为功能齐全、分区合理、衔接便捷、安全和谐、突出“人文化、生态化、数字化、节能减排”的现代化大学园区。