专业名称：知识产权

专业导游：沈钧儒法学院 袁杏桃教授

Q1.知识产权专业培养的目标是什么？

知识产权专业培养拥有国际化视野和法律逻辑思维，具有扎实的法学理论功底和知识产权专业知识，具备深厚的人文素养和必要的自然科学、社会科学知识，有创新精神和较强的实践能力，能在国家行政机关、司法机关、律师事务所、知识产权专业机构、企事业单位从事知识产权法律工作的应用型专业人才。

Q2.知识产权专业本科学习的核心课程有哪些？

知识产权专业本科的核心课程包括：知识产权总论、专利法、商标法、著作权法、国际知识产权法、专利代理实务、知识产权管理、知识产权文献检索与应用、商业秘密法、工程制图、数据库技术应用、电子商务与知识产权、法律文献检索与写作、法理学导论、宪法、刑法、民法、商法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、国际经济法等。

Q3.知识产权专业的办学特色有哪些？

开设知识产权实验班，择优入选，实行导师制管理、小班化教学、个性化培养、独立奖学金激励、特色化课程设置。培养专业基础扎实、竞争能力强、发展潜力大的复合型知识产权精英人才。

Q4.知识产权专业的学生在学习过程中可能遇到的困难有哪些？

知识产权专业的学生会感觉学习的知识比较多、比较杂。由于知识产权专业培养的是复合型的专业人才，需要专业背景的多元化。除了学好知识产权方面的知识之外，还需要学好法律、管理学和电子商务，未来从事专利工作的同学还需要工科背景知识。因此，学生在学习过程中会感觉时间不够用，甚至有累的感觉。这个问题可以根据学校的课程安排，科学规划、合理安排自己的学习时间来解决。

有些学生还会有迷茫的感觉。由于知识产权专业是一个比较新的专业，有些学生对专业的情况不是很了解，尤其对于那些通过调剂录取的学生来说更是如此，不清楚这个专业未来的前景如何、未来到底能干什么。针对这个问题，在新生入学之后学校会有专门的专业导论课来引导，也会安排专业老师、班主任做一些专业的宣传讲座，特别值得一提的是，知识产权专业设实验班，学生都会有自己的专属导师全程指导，可以随时沟通。

Q5.知识产权专业的学生当前的就业情况如何？主要的就业领域有哪些？

知识产权专业的学生当前就业情况良好，就我校的知识产权专业而言，近5年就业率均在95%以上。主要的就业领域是在法院、检察院等司法机关从事知识产权审判、检察工作；在版权局、商标局、专利局、科技局、海关等行政机关从事知识产权管理工作；在商标代理事务所、专利代理事务所等知识产权代理机构从事知识产权代理工作；在律师事务所从事知识产权诉讼和咨询工作；在企业、事业单位、科研院所从事知识产权管理工作；进入国内外高等学校和科研院所进一步深造。

Q6.社会上对知识产权专业的认识误区有哪些？

误区一：认为知识产权专业与法学专业无关，或者与法学联系不紧密。其实，从课程设置来看，知识产权专业开设了法学专业的核心课程，使学生通过学习掌握了法律方面的基础知识，学生可以通过国家司法考试（从2018年起改为法律职业资格考试）具备从事法律职业的资格。历年来，我院知识产权专业的学生在司法考试通过率上与法学专业学生不相上下。

误区二：认为知识产权专业和法学专业没区别。由于知识产权专业开设了法学专业的核心课程，因此很多人认为知识产权专业和法学专业没有实质区别。事实上，知识产权专业除了开设法学专业核心课程外，还开设了知识产权总论、著作权法、商标法、专利法、反不正当竞争法、商业秘密法、知识产权代理实务、专利文献检索、知识产权管理、国际知识产权等一系列知识产权专业的课程，甚至还包括一系列工科类的选修课。相比法学专业，知识产权专业是一个涵盖面更广、学科知识更全面的专业，它需要学生掌握知识产权、法学、管理学、电子商务等多学科的知识。

Q7.社会生活中有哪些问题需要知识产权人才来解决？

随着科学技术的日新月异，知识产权的重要性日益凸显，人们对知识产权的重视程度明显提高。由于知识产权的专业性比较强，与知识产权相关的问题如知识产权战略的制订、知识产权的申请、知识产权效力的维护、知识产权的管理、知识产权的利用、知识产权的维权等均需要专业的知识产权人才去解决。

具体来说，企业如何运用知识产权保护制度获得竞争优势、遏制竞争对手、谋求最佳经济效益需要专业的知识产权人才为其量身制订知识产权战略；当研发出新的发明创造时需要专业的专利代理人帮其及时申请专利，使用的商标希望获得保护时需要商标代理人为其向商标局申请商标专用权；专利权的有效性需要及时缴纳年费，商标十年保护期限届满如果需要继续保护必须进行续展，这些通常都需要知识产权专业人员代为其完成；一个企业面对自己拥有的诸多商标、专利、商业秘密、作品等多类知识产权，需要有专业的知识产权人才为其进行科学管理，使自己的知识产权能有效转化成现实的生产力；为避免决策的重大失误、减少遭遇侵权的风险，在科研开发、技术引进、知识产权利用过程中需要专业的知识产权人才为其提供全面、客观的意见和建议；为了使知识产权人的权利免受侵害，需要有专业的知识产权人才不定期为其进行侵权信息检索，发现侵权时及时为其维权。

Q8.学习知识产权专业的学生需要具备什么特质？

知识产权产权专业青睐具有如下特质的学生：

1、对知识产权专业具有浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才会积极主动去学习，才会刻苦去钻研，才能真正把它学好。因此，一个学生要想学好知识产权专业，必须首先对知识产权有兴趣。

2、有较强的沟通和语言表达能力。知识产权专业的学生由于其职业的需要，不管是做律师、法官、公司法务还是做代理人等都需要跟人沟通。因此，知识产权专业的学生需要有较强的语言表达能力和与人沟通的能力。

3、具有较强的逻辑思维能力。知识产权专业的学生在未来的工作中，在利用专业知识观察、分析和解决问题时，需要进行严密的逻辑推理。因此，在专业课程学习中要注重逻辑思维的训练。

4、有国际视野和较高的外语水平。随着Trips协议的签订，知识产权贸易成为国际贸易的三大支柱，知识产权的跨国保护成为了一种必然的趋势，尤其是网络技术的发展，知识产权的地域性变得越来越模糊，商标国际注册申请、专利国际申请以及知识产权国际维权等都需要知识产权专业人才具有较强的外语水平。

Q9.知识产权最吸引我的地方— —

学生代表一：

记得大一第一次走进知识产权的世界，我便热血沸腾，我看到了一项小小的专利能让无数英雄竞折腰，一个耳熟能详的商标能掀起一阵狂潮，而著作权更是能创造富可敌国的财富。学习着知识产权，却不知不觉爱上了它，爱它的魅力，爱它无与伦比的价值。或许中国的知识产权还只是在东方地平线跳跃的红日，但爱知识产权学什么？主要学习内容有哪些，不仅仅是一场长期地等待，爱，更是愿意付出知识产权学什么？主要学习内容有哪些，将自己的一生与它相联系，为知识产权的这颗红日的升起添加助力，让其光芒普照中国每一寸土地，重塑当年四大发明的辉煌，为两个一百年、为中华民族的伟大复兴作出贡献。

学生代表二：

知识产权以公开换取垄断，垄断又以时间为限，无处不体现着一种衡平之美。着眼中国，中国制造到中国创造的时代变更，知识产权研究及保护工作机遇与挑战共存，此乃欣欣向荣之美。放眼世界，知识产权全球化与资本主义信息化相互呼应，深刻揭示了隐藏在当代世界变迁背后的支配力量。主导全球生产贸易与法律移植的核心动力，不再是殖民扩张、原材料争夺、大规模生产与消费，而是创新能力和法律规则主导权的竞争，彰显壮丽之美。我身处其中，美不胜收。