“亲其师才能信其道” 做学生的良师益友，学习上循循善诱，耐心辅导。生活上多加关心，亦师亦友。班级管理上严中有爱，平等对待可矣！

学生的满意来自于喜欢。如何做一个学生喜欢的老师？我建议从以下五方面入手。一是变命令式的教育为民主性商量。很多事情以平等的态度来商量商量问题就解决了。比方说孩子喜欢看言情小说。那就和孩子处于平等的地位，处于朋友的地位一起商量吧。谈谈看这些小说有利多少，弊有多少。书不是不可不看，而是学习求学阶段最好看一些激励人艰苦奋斗、顽强拼搏的文学作品，言情的作品到大学或参加工作时再看也不迟。这种商量的口气容易形成共识。平等商量能让孩子觉得老师把自己当大人在看。自己的担当和责任感也就油然而生。觉得自己管理不好自己，那就太没面子了。在对方的眼中自己是一个大人了，就应该有一定的自我控制能力。

二是寻找新话题。如要说我们当年、″老师小时候如何如何？。你完全可以改成当年陈景润、当年李嘉诚、当年王永庆当年，或″马克思小时候、列宁琳小时候，毛泽东小时候，周恩来小时候，他们的感染力比你大多了。他们可能非常愿意听。觉得你在暗示他，他也是非同常人。他还会为你知识面的广阔而感到骄傲和自豪。

三是孩子遇到挫折和考试失误时，我们要帮助他找到战胜困难的办法，定出提高成绩的措施，这是学生最需要的。如果想不到更好的办法和措施，那就给学生一些鼓励和安慰吧。引导学生回忆一下自己最辉煌的时候，最成功的一天，回想效力最高的一次，另外还可以帮助学找到目前自己的长处和优点。。这样学生会树起信心，觉得你比较重视他，理解他，会觉得老师给予自己精神上的支持比生活上的关心更可贵。尽量避免在学生在挫折时一味地埋怨，指责和训斥，更不要体罚。

四是勇于向学生认错。人无完人，老师有时也会犯错，如没完全了解一些矛盾的实质，而对学生处理不恰当。这时，很多老师都在乎自己的面子和尊严，知错还强硬不改，是对学生最大的伤害和错误的引导。主动向学生承认自己的错误。学生会觉得老师很尊重他，这样学生也会养成有错就改的人。

五是最重要的，那就是给孩子平等的爱，不要厚此薄彼。既不要一味的偏爱那些优秀学生，也不要放弃个别学困生。每个孩子都不会成为别人的模型，他们的心中都有一双隐形的翅膀，都有他们的闪光点和梦想。