做培训，首先要了解，培训的终极目的是什么？

很多培训师把培训本身当做一项技能，知其然，不知其所以然，拿到一些缺乏内涵的PPT，主攻的是培训师的在外功夫，对内容缺乏深度理解。

比如，我曾给一家做全国市场的汽配厂家的销售经理们培训，内容就包括5个层面：

1，本身的销售能力和区域市场经营能力

2，经销商该如何经营区域市场和管理业务员

3，经销商的业务员该如何开展工作

4，终端客户如何进行合作

5，终端客户的相关人员如何推销我们的产品

这样，才能真正打通从厂家到最终用户之间的通路，实现业绩增长。

而之前，这个团队也请人做过一些培训，讲的都是泛泛的浅层销售技巧和职业素养，几个月下来，业绩没有什么起色。

再比如，很多做直销培训的，大部分的精力在打鸡血，灌输所谓正能量，却没有搞清楚直销业务的精髓到底是什么。

教师应该如何提升自身素质才能适应时代需求？

“教师要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。”时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。具体做法如下:

一、树立终身学习的意识

作为教师,要养成终身学习的好习惯:多读书,向书本学习,各个学校的图书室应该成为大家常去的场所;多看报,向社会学习,可以利用吃早餐的时间浏览报纸,第一时间了解实事动态;向同行学习,“三人行必有我师”,同行的经验会让你豁然开朗;向网络学习,互联网时代,日新月异,名师大家的教学实录应时时学习。

二、提升教育教学的技能

要想不被时代淘汰,作为教师理应不断提升教育教学技能。微课制作、翻转课堂、西沃白板、班班通等各种新手段,不是年轻人的学习专利,每位教师都可以去尝试。只有不断创新,才能找到最优教学策略。教师要立足课堂,躬身于教学实践,形成自己的独特教学风格。

三、成为学生的榜样以身作则

教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性,因为老师是学生们崇拜的人,老师的正面和负面情绪都能够感染学生带动全班,正所谓“身教重于言教”。因此,教师要注重自身的言行,着装,举止,比如你要求学生不迟到,不早退,那么你每天都要早到校、迟离校;要求学生讲究卫生,你就不要乱吐痰,不乱丢垃圾;要求学生作业整齐认真,你在备课批改作业时,也总是力求把字写规范……这样从教学的各环节,生活的各方面,努力做出榜样,率先垂范,培养学生们良好的行为习惯。

四、大爱于心,致真于行

作为教师,理应为学生们付出一颗真心。家长把孩子交到我们手上,我们应像对待自己孩子般去爱他们:学生有了困难,要第一时间处理;学生有了情绪,要第一时间疏导;学生有了矛盾,要第一时间解决，“今日事，今日毕”。教师要有尊重差异、人人平等的学生观,要以学生的发展为着眼点,不断研究学生,掌握学生的身心发展规律,才能找到适合每一名学生的教育方法,才能促进每一名学生的发展。