说实在的，任何通过花里胡哨来完成的，都是非常简单的知识，都是本来可以用最简便的方法就可以传授给学生，或者只需要老师点拨一下就可以学会的。

那些需要逻辑推理，需要复杂思维的知识，真不是专家们提出的那些几步教学法好解决的。

一节课仅仅45分钟，支离破碎地被专家分成了若干个环节。老师真正表现自己的时间也就十几分钟。剩下的，就是学生们乱哄哄的所谓的小组探究，师生互动。那么点时间，能探究出什么来？学生无非就是抱住一本参考书念答案。

说真的，如果仅仅是课堂上的那点探究时间，即便是经验丰富的老师，也很难探究出点什么来，更何况是中小学生。作课的时候，学生说得头头是道的，那些语言基本上能够找到出处。

“教无定法”，我希望把怎么教书还给老师们吧，不要推广专家们的所谓“经验”或方法。让老师系统的给孩子们讲知识吧，那样的话，大部分孩子就不用往补习班里跑了。

真的没有必要天天“改革”，认为改好了，就按照这个进行就好了，不断地改革就是不断地否定昨天。

莫非我们一直在错误的道路上行走吗？不是这样，为什么一定要改呢？

通过本次培训你认为在以后的工作中你在哪些方面可以有改进？

通过本次培训，我觉得在以后的工作中，工作方式方法上会有所改变，自己在专业知识，业务能力都得到了很大的提升。
这次培训帮助我树立了信心，在工作中面对难题挑战时，可以从容应对。
还有就是让我意识到了学习的重要性，我会利用好时间，多学习本专业最新的知识，也会虚心向前辈们请教经验，不断提升自己的能力水平，更好的做好本职工作。