这个问题提的很好。上网课的确是有利也有弊，对那些自主学习能力强的同学来说学习一定是有效果的，但对于哪些自主学习能力差的同学来说是浪费了时间，根本学不到什么知识。

鉴于这种情况，家长心里特别急。老师也很担心这些同学的成绩掉队了。

那该怎么办呢？

开学后老师就要开动脑筋，想尽一切办法，对那些差生进行辅差教学，方法如下:

1、成绩考查。返校后，对学生网课期间所学的知识进行系统的检测一次。

2、卷面分析。发现问题，查缺补漏。

3、对症下药。实时辅导，分层教学。

4、基础知识教学。系统复习注重基础。

5、进行强化读写训练。

6、充分发挥45分钟的教学作用。

7、抓紧时间。充分利用课余时间对学生进行培优辅差工作。

8、精讲多练。出一些典型的练习题，做到举一反三。

总而言之，题外损失题内补。让学生多读，多写多练。学生的成绩一定会能够上一个新的台阶。这样才能够完成这一学期的教学任务，努力提高教育教学质量是不成问题的。

疫情过后，老师和家长该怎样帮助学生适应返校后的学习与生活？

2020年春季的开学，学生将面临前所未有的困难：

一、开学时间推迟了两个月；学生戴着口罩，错峰开学。

二、放长假时自由散漫，无规律地作息；现在必须遵守严明的作息制度。

三、曾经是手机光明正大地日夜相伴；现在学校要求和手机断绝关系，如要相见，必须偷偷摸摸。

四、曾经老师远在天边，鞭长莫及；现在是抬头不见低头见，抬脚就到。

五、曾经爸爸妈妈一日三餐伺候，享受公主、皇帝般的待遇；现在是独立自主，艰苦奋斗。

六、曾经老师说全班同学就该融为一体，亲如兄弟姐妹；现在老师说不能聚拢在一起谈天说地，在间隔距离上得有“防火防贼防同学”的意识。

所有的不一样告诉我们，这学期学生开学将面临着巨大挑战。那么作为家长和老师，该怎样帮助孩子适应返校后的学习和生活呢？

一，在开学前，家长应给予孩子鼓励和安慰，告诉孩子，父母永远爱他们。在学校该听从老师的安排，如果有问题，有困难可以找老师或者家长解决。当然，家长更希望孩子趁这个机会锻炼自己的胆量、毅力，培养独立解决问题的能力。

二、老师每周召开一次特殊的班会。让孩子们走上讲台，吐露心声，提出疑问，老师和同学释疑解惑，以此释放孩子的压力，也能增进师生的感情。

三、生命在于运动，预防疾病最有效的“药物”是运动。学校应该保持学生每天一小时的运动量，分时段分批开展体育运动，如打乒乓球，羽毛球，耍太极，跳健身操，做广播体操等。

四、开学后，学生的差距将拉得更大，而老师因为工作的繁忙，将无暇顾及到每一个学生。那么，老师就必须发挥学生群体的作用，借助班级小助手的力量来帮助学生健康成长。如优生一对一辅导后进生，这使优生的知识得到巩固，也可以防止下层生因学习跟不上产生厌学的心理。

没有过不去，只有回不去，相信通过师生和家长的共同努力，我们一定能克服疫情之后开学这个难关。