老师在教室免费为落后生补课行吗？

八十年代初，我从家乡来到乌兰察布市察右中旗金盆乡察汉小学任教，学校让我带了一个各方面都较差的四甲班，既是班主任，又是任课老师。四甲班学生纪律差，班风不好，那是小事。只要持之以恒耐心教育，孩子们总会由差变好的。后来事实也证实了这一点。关键是学习成绩差，这是最大的难点。

当时，有一多半学生没有掌握汉语拼音字母。就连多少声母，多少韵母，多少整体音节的个数都不知道。写一篇小文，错别字连篇。不要说内容了，就连语句都不通顺。生字词不会写，读课文总是结结巴巴。四年级了，连整数除法都不会试商，更不要说解应用题了。真让人心寒、头疼。这时候就有个别老师对着校长说风凉话：我倒要看看这位外地教师怎么把这班学生都带好！

那时候社会上的各界人士以及老百姓都尊师重教，对一心一意扑在教育战线上的老师是尊重的，积极支持的。尽管中央也有不允许补课的规定，只要你为了学生的利益，教育界是不会管的，其他人也不会告发或极力反对。

我就想到了课后补课（那时候不行时有偿补课，都是义务）。就一个学期，每天放学后坚持给全部学生补一个半或两小时，今天补语文，明天补数学，或把时间一分为二，语数同天都补。方法是：按部就班，循序渐进，各个击破，严格检查，一点一点消化……辛苦不负有心人。一个学期就把一个落后班培养成了先进班集体。期末考试后，察汉小学四甲班在十五所小学的学区里语文、数学成绩分别夺了第一名。我也随着孩子们的学习成绩出了名。之后，每个期中和期末都居学区前一名（以学生郝鑫元写的《怀念我的老师》为证，待后补发）。

我那时课外义务补课，从上级到老百姓，以及学生没有一点非议，没有一个人站出来反对。只有赞扬和羡慕。我发现现在就有所不同，就网友中也会出现各执一词。

在教室里无偿补课，会不会认为有偿补课？

现在不同以往，人们的思想与情绪有所不同。现在人多车也多，路上有危险性，过去极少；现在家长要接送孩子，稍有延时家长会不高兴，过去不存在这种现象；现在有偿补课频繁，有人会说三道四，过去不存在有偿补课，所以也没有非议……总之，您即使是无偿补课，也会困难重重，关键是支持力度上不去。一旦出现一小点问题，谁会站出来理直气壮地支持您？教育部门会支持您吗？家长会组织起来挺力支持您吗？

当然，我相信您是真诚实意的，您的想法绝对没错，是为了学生，为了后代，为了教育事业。我这里给您点赞！希望您三思而后行。

如果您认为您的想法正确，想去偿试，建议您全班学生都补，一视同仁。补课的方法要对头，事半功倍：补课一定要有计划有步骤，按部就班，循序渐进，各个击破，讲究懂方法，严格检查，做到补后实实在在见成效，也不枉您的一片苦心！

愿您在教育事业上有所成就，心情永远愉悦！