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针对题主所问，本人拟有以下探讨:

一，如何看待老师被考问题。老师集体被考，已风行多年，对此，虽褒贬不一，但仍然是大行其道，愈演愈烈，‘’考，考，考，老师的法宝‘’，但似乎也成了领导们的法宝。

据本人所知，老师被考主要有本校考试和教育系统考试及上级有关部门的考试。题主所问应是教育系统的考试。

教育系统的考试一般是政策性的诸如法律法规考试及临时性的培训学习考试等。可能也有个别教育教学专业性的学科考试。

就以上考试而言，一般来讲，本人认为，无所谓对错，合理不合理。

若站在领导角度，布置的学习任务通过考试检测一下，未偿不可？

但若站在老师角度，教学任务那么重，根本没时间没精力为应付考试而下功夫，这也很有道理。同时，老师们还最反感所谓上边布置的任务，认为纯粹是没事找事，耽误工作。因此，消极者多，不重视者多。

二，如何看待考试不及格问题。首先，态度决定结果。如果老师们对考试不重视甚至是反感，那肯定是成绩考不好，因为他们就不愿学，更是不愿意考，明理那能考好吗？

其次，要弄清楚考试的目的。如果是为了提高老师们的政治素养或者是教育教学业务能力，考试还是有些必要。辟如，组织的中招高招试卷题考试或其它模拟试卷考试等，在讲分数讲成绩的今天，让老师们考试考试，似乎还是有好处的。但如果是为了纯粹为任务而任务，那考试可能就是多余了，没多少必要性了。同理，有必要，成绩不好，那老师做的就不妥了。没必要，成绩不好，那老师的做法也就无所谓了，不及格也就不及格了。

但总的来说，无论是什么考试，老师考试不及格，这在面子上还是有点说不下去的。因为，老师毕竟是老师，为人之师，整天与学生的考试成绩打交道的，学生成绩不好，为师者不爽。而师者自己考试，竟也成绩不好，起码心理有点难堪，真有点难以面对徒儿徒孙的吧？至于领导们该不该组织考试，成绩不好如何看待，那就另当别论吧！

总之，学生讨厌老师考试，老师反感领导组织考试，看起来天下通理，师生通病！

愿天下无考！