我感觉教师也如平常人一样，他们的子女优不优秀和家庭教育以及子女个人努力与否有很大关系。

过去上学的时候，我住在学校里，据我观察，教师子女优秀者都有共性:

首先是教师家长对孩子的重视问题。有的老师因为生活的困顿，办事的艰难，希望自己的孩子学习能够争气一些，平时对孩子灌输上学的好处，对孩子要求严格，并在童年起就培养孩子的学习兴趣，让孩子知道生活的艰辛，从而努力刻苦学习。这样的孩子都很懂事，理解父母，知道去改变命运，不想再重复父母的一生，所以一般成绩很棒，考上心仪的大学，前途一片光明。记得当年我住的那个中学里，有位英语老师，对几个孩子要求严格，天蒙蒙亮就能听到他的小孩在院子里背英语。每次考试如果考差了就会让孩子跪在院子里……，他的几个孩子都考上名牌大学，现在都生活在大城市里，还有个女儿出国留学。

而我见到的另外几个教师，对孩子教育不够重视，孩子学习平平。有位教导主任，平时醉心于教学，没有心思培养孩子，几个孩子没有一个考上大学，有人甚至调侃他:“耕好别人的田，荒了自己的园。”这也许是一部分老师的悲哀吧？

其次就是孩子的智力问题。教师的孩子也如普通家庭一样，如果智力平平，就是父母亲自教他，有不一定成绩出色，所以一个孩子优秀否还是要看他智力如何。如果智力优秀再加上教师父母的重视及孩子的个人努力，可能比一般家庭更容易成才一些。

我见到的教师子女一般情况下学习努力的多些，考上大学的学生也多些，可能与教师家庭的教育有很大关系吧。