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1、知识产权素养拓展课论文1考查课结课论文（报告、案例剖析）写作要求1.任课班主任可以按照课程性质或教学要求自主安排中学生论文（报告、案例剖析）采用复印版或手写版。采用复印版的课程请中学生根据本文件的相关要求递交论文（报告、案例剖析）。2.任课班主任可根据具体课程要求制订评分标准素质拓展论文，并在布置中学生写论文前将课程论文评分表以电子表格或其他形式发给中学生，让中学生递交论文时一并递交评分表，课程论文评分表一页须要复印装订。3.为了易于装订材料，中学生递交的论文（报告、案例剖析）无论是复印版还是手写版，最好采用A4纸，且第一页为统一的封套格式。4.中学生递交的论文（报告、案例剖析）为教学档案的资料，每

2、学期期终任课班主任都需在规定时间内将中学生递交的论文（报告、案例剖析）整理后，递交到开课院部的教学秘书处，便于装订存档。教务处2013年5月素养拓展课知识产权法律实务课程考查方式一、课程论文选题：（任选其三）1.结合本专业知识谈知识产权的重要作用。2.阐述商标权（专著权、专利权）的经营之道。3.谈我国专著权（商标权、专利权）人权力保护之建立。二、课程论文要求：（1）结构合理，有自己的观点，引用规范；（2）字数不多于2000字；（3）格式符合中学课程论文（复印版）写作要求。论文（报告、案例剖析）院系信息大学专业物联网知识产权法律实务课程施精湛刘洁班

3、级中学生姓名学号任课班主任2014年6月1日知识产权的重要作用信计专业中学生施精湛学号一、选修前对于知识产权的认识对于知识产权，原先只是在电视、广播、报纸中看过、听过，始终也都觉得它与我们相距很远，通过必修课对知识产权的简单学习和听讲，才认为知识产权似乎与我们是息息相关的.认识它，学习它，越来越发觉它真的是很重要。曾经用他人的东西理直气壮，以为改个名子就成了自己的作品了，如今晓得其实那是侵权的；而且晓得假如人家追究上去是要负法律责任的。通过对这门课的学习，我也对知识产权有所了解。知识产权是一种无形的财产，它是指智力创造性取得的成果，而且

4、是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权力。就我个人而言，作为一名文科学院的中学生，学习知识产权虽然是相当必要的。社会发觉的须要综观人类社会发展史，制度创新总是社会进步的先行者，知识产权中的各类法律也是这么：现今社会没有制度的约束，没有鼓励创新的机制，人类将会丧失创新的动力，进而就会弄成用来主义，这么世界真会弄成山寨世界了，即便到那时虽然想山寨都不晓得山寨谁了！而知识产权恰恰是为鼓励创新而存在的，别忘了专利是有时间限制的国家用一定时间的保护年限换取你对专利权的公开公用的，想让社会有秩序的发展下去，让社会得到不断的创新，提供激励机制，因而迸发更多的创新，学习保护知识产权是必需的！对于

5、在校学院生，许多现实的问题有待解决，我们头上的担子很重，既有压力又有挑战。学习知识产权对于我们文科中学生来说，在现实中的意义还是很重要的！其实只是作为一门必修课来学习，但我对知识产权的认识确实得到了很大的提升，知识产权与我们息息相关，它是我们一生都得学习的学科，我们也定会从中获益颇丰！二、确立知识产权法定成为知识产权立法的一项基本原则,具有重要的功能(一)、有利于实现国家保护知识产权的目的和战略。国家保护知识产权的目的,是为了充分鼓励人们进行知识产品的生产和创新,下降社会财富,推动科学、文化事业的发展。同时,我国应从科技、经济和社会发展全局的高度充分认识知识产权保护的战略意

6、义,对此,我国已于2005年6月即将启动了国家知识产权战略制订工作。基于此,应通过贯彻知识产权法定原则,将一切有利于实现上述目的和战略的新政和举措,上升为法律制度而获得普遍遵循的效力,并借此促进保护知识产权的目的和国家知识产权战略的实现。(二)、在知识产权保护中的特殊重要作用。知识产品的特性决定了知识产品的创造人自己难于借助自身的力量和能力实现对知识产权的保护,而只能依赖于国家的保护,即知识产权的保护对国家有着极强的依赖性。知识产权法定原则表明,知识产权制度的内容取决于国家的意志和新政,知识产权制度中蕴涵着国家保护知识产权的价值取向和新政倾斜。国家

7、在知识产权保护和知识产权制度创新中稳居核心地位。国家有效的扶植、鼓励举措有利于提升我国知识产权的自主创新能力和核心竞争力,国家的强制力才能为之提供坚强的后盾。因而,应通过知识产权法定原则,愈发充分发挥国家在知识产权保护和知识产权制度创新中的重要作用,因而发挥知识产权制度的最大效益(三)、有利于提升知识产权的效率,为社会创造更多的财富。“知识是资源、是资本、是财富。”知识产品同时又是知识商品,“知识产权是指知识商品的产权”。“知识经济的真谛在于把知识弄成财富。”18知识产权作为商品,只有转化为产业,能够最大限度地发挥其作用,“因为知识的价值和知识的经济效益都反

8、应在知识产业上”。而知识产权法定原则才能赋于知识产权的权力人对知识产品享有排他性的使用、生产和经营的垄断权,为知识产权的权力人提供周全的保护,因而提高了知识产权的权力人充分借助、使用知识产品的积极性,有利于提升知识产权的商品转化率,从而有利于提升知识产权的借助效率,为社会创造更多的财富。(四)、有利于解决或减轻知识产权保护中的矛盾。知识产权保护的实践中,不可防止地存在着各类各样的矛盾,例如知识产权的垄断使用与公共借助之间的矛盾、知识产权的保护与限制之间的矛盾、知识产品信息的公开和保密之间的矛盾、知识产品的社会性与专有性之间的矛盾,等等。这种矛盾的解决和协调,有赖

9、于知识产权法定原则。通过知识产权法定原则,为不同法律主体配置均衡性的权力、义务、责任关系,设计出就能去除或则减轻各类矛盾的知识产权制度。(五)、对知识产权的国际保护我国知识产权制度的建立和创新,除了应符合国际公约和国际条约的原则和国际惯例,并且应吸收其他国家知识产权立法中的成功经验,寻求不同国家知识产权立法中的共同规律和共同规则,尽可能清除因为不同国家知识产权立法的差异性而给知识产权国际保护引起的障碍,实现与其他国家的互相合作、相互配合,从而实现知识产权保护的国际化和一体化。三、总结陈述知识产权法在法定的方式承认和保护知识产权的利益，也考虑到公众利益的保护。其实竞购知识产

10、权手段，获得了一定程度的垄断，这是社会公共利益做出了让步素质拓展论文，以鼓励技术创新，正确的人，在行使这项权力和社会还应注意的利益平衡居民之间的。识产权法作为法律制度的一种，它会对社会形成一定的作用：首先是鼓励和保护智力创造活动的作用。知识产权法明晰规定和保护智力成果的创造者的人身权力和财产权力。确立智力成果的创造者的权力主体地位，对侵害创造者权益的侵权行为人给以法律制裁。其次是推动智力成果推广应用的作用。知识产权法确定智力成果可以有偿使用和出售，鼓励智力成果的创造者推广应用其成果，确定保护智力成果传播者的权益，规定智力成果的合理使用和强制使用。若无知识产权法律制度在知识的形成和传播过程中所起的积极作用，可以推断的是人类现今绝不可能迈向知识经济时代。各项满分评分标准中学生得分评分标准一评分标准二0格式符合要求字数符合要求评分标准三选题得当评分标准四有个人观点评分标准五论点充分、论证严谨评分标准六结构合理评分标准七总分评阅人签字课程论文评分表