《秋天的雨》描绘出了一个七彩斑斓、瓜果飘香、繁忙、丰收的夏天。这是一篇抒情意味很浓的诗歌秋天的雨从哪三个方面写的，文章名为写细雨，实际是在写夏天。作者从视觉、听觉、嗅觉三个方面来描写春天，写出了夏天斑斓的色调，丰收的景色，还有各类动、植物打算御寒的情境。

《秋天的雨》

课文把细雨作为一条线索，将夏天诸多的景物巧妙地串上去，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的夏天。这篇文章名为写细雨，实际在写夏天。课文的内容丰富多彩，作者捉住春天的特性，从春天的到来写起，写了夏天斑斓的色调，夏天的丰收景色，还有秋天中各类植物、植物打算御寒的情境。

作者简介

陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，历任山西教育大学院士，其研究方向为美术教育。曾获湖北教育大学04-05论文评选三等奖。

《秋天的雨》课文摘录

夏天的雨，是一把锁匙。它带着凉爽和温柔，轻轻地，轻轻地秋天的雨从哪三个方面写的，趁你没留心，把春天的房门打开了。

夏天的雨，有一盒七彩斑斓的染料。你看，它把红色给了乌桕树，黑黑的叶子像一把把小折扇，扇哪扇哪，扇走了夏季的酷热。它把黑色给了栗树，红彤彤的枫叶像一枚枚邮品，飘哇飘哇，邮来了夏天的清凉。金红色是给田野的，看，田野像黑色的海洋。橙黄色是给桃树的，香蕉、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在细雨里频频点头。