老实讲，我还真打过学生，并且打得他服气。

上世纪七十年代，我刚高中毕业，那时没了高考，自己也没什么事。

村里初中刚好缺老师，就找我商量去代课，每天给记十个工分。于是我就成了所谓的老师。

这一年又刚好赶上批林批孔批老师。可怜的学生连一句通顺的话都写不来，也张罗着写老师的大字报。批判老师的所谓罪行。

有一天我刚到学校，就看见墙上有一张大字报上竟写着我的名子，骂我是孔老二的孝子贤孙。

我当时真是又好气又好笑，找到写大字报的那学生一看，原来是我本家的一个侄孙子。

我气不打一处来。顺手就是两巴掌:你说我是孔老二的孝子贤孙，你管我叫爷。你是孔老二的啥？那小子语塞。

我又打了两巴掌:

错了没有？

错了。

改不改？

改。

去，把那东西撕掉。

那小子乖乖儿地去了……

后来我继续上了学，毕业后去县城一所中学教书且还当了校长，不但自己再没打过学生，还时时提醒老师不得打骂学生。

社会调查：作为老师，你打过学生吗？实话实说，笔者做了20多年的一线中小学教师了，前10年真的经常打学生，还发生过学生被打跑不回家的情况！后10年就再也没有打过学生了，都是靠说服教育，说服不了，就交给学校处理，自己不会再冲动打学生。当老师的前10年里，我为何会经常打学生呢？笔者从三个方面来谈：

第一、法律知识欠缺，不懂得打学生是违法违规行为，一味地按照自己上学时，老师管理我的模式来。笔者20年前从南师大毕业后就直接上班当老师了，并且一上来就被学校安排做高一班主任；更为奇葩的是，当时老师奇缺，按我们校长的话来说：“你是南师大的高材生，能者多劳”，一下子安排我带三个班的班主任，还是跨年级：高一两个班，高二一个班。当时笔者真的是给搞得焦头烂额，但是真的没有任何办法，一来学校新搬迁，太缺乏人手了；二来我是新毕业老师，必须不折不扣完成领导安排的任务，没有讨价还价的资格。就这样硬是干了一个学期，后来随着其他任课老师的逐渐到位，我才得以解脱；那个时候啥教师培训也没有，就是赶鸭子上架，只能按照自己做学生时老师的办法来，学生不听话，该揍就揍，可是从来也没出过事！

第二、管理经验欠缺，老师也是需要逐步成长的过程，当时年轻气盛、特别追求完美，希望自己的班级出类拔萃。当初我们学校里，就我一个南师大毕业生，并且还是双学历，领导宠着，同事们惯着，学生们敬着；进而也养成了我自以为是、好大喜功、争强好胜的秉性，明明自己非常欠缺管理学生的经验，但是依然是我行我素，自以为自己做的都是对的、都是为了学生好，所以对于那些经常犯错的学生，动辄就打骂。直到后来，我们学校有位老师因为大学生出事了，笔者才猛醒：那也是一位新毕业两年的老师，课堂上有学生捣乱，让他上不下去课了，作为班主任，对这种顽劣孩子就是先拉到办公室揍一顿，结果揍出事来了，孩子躺地下口吐白沫昏死过去；家长不愿意了，最后是那位老师拿了5万赔偿，私了的！

第三、那个时候都是家长教唆老师打学生，我打了他的孩子，他还非得请客吃饭，认为我对他的孩子特别上心。有了这件事之后，笔者虽然心有余悸，但是仍然没太当回事，直到有一次，我打了学生后，那孩子居然离家出走，连续两天没有到校，这下我真的慌神了；赶紧跟学生家长联系，孩子父亲来到学校后，我给他说明了情况，谁知道这位家长更大条，反而安慰我说：老师放心，这孩子就是个孬种，他跑不远，估计躲到他姑姑家去了，我这就把他弄回来。还好，让他言中了，还真的是“知子莫若父”啊！孩子回来要继续上学，我哪里还敢继续要啊，就劝说孩子父亲，让他转班吧，我可以帮你转；这位父亲不干了，说我对学生特别负责，哪也不去，就呆在我班里，还要请客吃饭送礼。饭吃了，礼没收，孩子留下了，不过从那以后，我再也没打过学生！

综上所述，笔者认为，老师打学生，那已经是过时的老黄历了。当年，我们的教育法规不健全，再加上代代相承的教育老传统影响，还有家长的纵容支持，老师大学生似乎天经地义；现在不同了，未成年孩子，不仅有专门的法律法规保护《未成人保护法》，而且《义务教育法》也明确规定了“老师不得体罚或变相体罚学生”，《中小学教师师德规范》中也是对此一票否决。明明知道是违法、甚至是犯罪的事，老师何苦知法犯法去打学生呢？