其二，美国的教学重视中学生思维发展，个性和能力的重塑。中学生可以有自己的想法，只要意思对了，观点正确即可。如历史课、政治课、文学课等，一个问题有五个要点答，中国要求中学生五个要点全都记住，甚至答题时标点、错字都要扣分，而在美国，老师要求学生理解这个问题，只要记住两点就可，观点对了即使正确。在这样的情况下，中学生相对来讲学习压力会少好多，由于每一道题不须要标准答案，而女儿们的发散性思维能力显著得到很大提高。

其一，美国的讲课，时常采用的是讨论式、辩论式，还有的以书中情节演出角色，自由发挥等。中学生可以各抒己见，发表自己的见解，或课下找老师谈自己的看法。常常参与者可得到高分。这样做既锻练了中学生的口才、也降低了中学生的思维和胆识。

第三，在美国，教育的核心是培养个人兴趣加拿大留学优势，考试成绩不是全部，也没有一次考试定生死的压迫感。课程设置教育方法都比较灵活加拿大留学优势，中学生在初小学时期就可以接触到相关专业，灵活的中学课程设置能尽早帮助中学生在步入学院之前，能够明晰自己未来可能的一个发展方向，这对于她们未来发展大有益处。

第四，美国中学生的学习生涯，大约就是在中学生过程中被发觉特长，而且尽可能发挥特长的公路。这点上虽然日本、美国等国家的教育都有此优势，而这点，正是她们完爆国外教育应试教育的最大优点。

第五，教育投入不同。中国也十分重视教育这一块，但中国人口占世界的19.3%，教育经费只占世界的1%。美国的教育投入比重是全世界最高的，占国民GDP7%，日本的国民受教育水平全世界最高，相比我们的9年义务教育，美国多数地区采用的是全部免费的12年义务教育。