可以复读

高考改革对复读来说，不仅不是断了后路，反而是一个机会2020高考复读政策。

很多复读的学生都是综合中有一科成绩很差，而高考改革后，则可以避开自己不感兴趣的科目，所以复读很有优势。

对理科来说，强调体系的学习和逻辑思维的塑造，经历过一年的复读生，相对于应届生来说，是更成熟的。

对文科的孩子来说，文科强调咱们的记忆和分析能力，那就更不用怕了除非是在某一科天纵奇才的人，不然学两年怎么比都要比一年好。

六选三制度是为了解决优势科和劣势科的问题，加强个性化教育,对复读生来说这是助力,不是阻力。

不少同学为了能在高考上考取好成绩，非常努力的学习，晚上熬夜做试题,早上起床背诵单词，可是成绩还是提不上去，总是背了忘,忘了背,脑子非常不好。

所谓高考并不是成功的代名词，高考成功对于学生来说，是在考场上把自己能做的题，会做的题，保证做对，做好就够了。

受疫情影响2021年高考上届毕业生复读生大幅度增加，对应届高考毕业生会造成影响，竞争激烈，怎么办？

问题的提出看似合理，从逻辑上也可以得出高考必须延迟的结论。事实上真的是这样吗？

首先，每年高校录取人数基本上是确定的，同时高校录取指标也是划分到各省，所以北京童鞋考北大清华同样情况下才会远多于其它省市。所以说，录取是看你在自己省份的名次，与分数的绝对值大小没有多少联系，复习时间短了，也不会改变名次的多少，只是重新洗牌，从新进行分化，这与是否延迟，是否补习人数增加没有多少联系。所以，需要考生增加自律，增强学习主动性。

第二，表面上看，补习生会增加，其实各校能够容纳的学生人数基本上是固定的，场地、校舍、教师等等因素都会影响到补习生的招生工作，所以不是一场疫情就会凭空增加多少补习生的。关键是你想补习也找不到可以收容你的学校。

第三，是否延迟高考，恢复高考制度以来，延迟高考的情况情况并不多。本人经历了08年因为地震而延迟的高考，我是教师，不是学生，也是08级的一名普通的班主任。当年高考四川分为延考区和非延考区，我所在的学校处在延考区，高考时间延迟一个月。那一个月是怎么经历过来的？简直是一种折磨，无论对老师老说，还是对学生来说，还是对家长来说，甚至对整个社会资源都是一种浪费。延迟高考，不外乎就是再多做几十套习题而已，对人才的培养又有多少意义和价值？国家可以对08年参加过延考的师生进行问卷调查或者其他方式调研收集更加广泛合理科学的建议，为决策找到依据。

第四，由于疫情处于可控状态，从一开始就提出了停课不停学的伟大理念，各个学校从一开始就在搞网络授课，整体来说教学进度影响不大，对本届学生出口不会产生质的影响。

第五，是否延迟高考，应该多听听一线的教师、学生、家长的意见，尤其是教师、高三学生的意见，他们才具有发言权。在这一问题的决策上，建议少听哪些所谓的专家的，少听哪些键盘侠的，少听社会人士的，尤其是哪些闭门造车的教育家的。

（图片是盗用夏建华老师，在此感谢）

肯定会有今年高考疫情影响的孩子大批复课挤压2021年高考的考生，2021年落榜的考生又会接着复课挤压2022年高考的学生，所以今年高考延期势在必行，否则会导致以后几年高考复课多米诺骨牌一样爆发！