语文高考应不应该有诗词创作的考题2020高考语文试卷全国卷1？应该！

但是我个人观点，不提倡诗词创作的考题；而是非常支持高考的考题：古诗词鉴赏。

语文，作为高考三大主要科目之一，它的重要性毋庸置疑。

众所周知，我国是一个诗歌的国度，古典诗歌有着三千多年的优秀传统，抒情文学是中国文学的主体，诗歌的传统始终在文学创作中占据核心的地位；诗——抒情诗，始终是我国文学的正统的类型，甚至除散文外，它是唯一的类型。”

比如：

2018年高考语文全国卷1高考语文试卷结构依然是由四大部分组成：

第一现代文阅读部分(计9分)；

第二古代诗文阅读部分，包括有文言文阅读、古诗词鉴赏、名篇名句默写，共计36分；

第三文学类文本阅读部分，第四实用类文本阅读部分，主要包括一些分析题、双选题，各占据整套试卷25分；

第五语言文字运用部分，占据20分；

最后一份部分即为写作部分，占60分；

可见，古代诗文阅读部分占分比例不少。其实，诗词鉴赏是高考语文中的一个必考题型，所以掌握读懂诗歌的方法才是我们的当务之急。诗歌的含义有浅层和深层之分，那么我们在阅读的时候所用到的方法自然也是不同的。

为考究考生诗词阅读理解水平，学习运用能力，笔者认为，语文高考有诗词创作的考题一一应该！但个人认为一一不建议考诗词写作！

语文高考应不应该有诗词创作的考题？我看这个问题还待进一步论证和试点。主要问题是诗词创作难度比较大，里面水比较深。有诸多难以把握的地方。一、师资跟不上。中华诗词大赛的评委，诗词水平应该可以了吧，可实际上做的诗还有低级错误，说明我国古典诗词普及率很低。央视的相声，居然平仄一个音节一换（实际上要两个音节才交换，如“平平仄仄平平仄”对“仄仄平平仄仄平”），网上许多作品乱得很，不押的乱押的混押的，林子大了什么鸟都有；玩对联的，全无平仄概念……我不相信全国这么多高中语文教师都玩得转。二、诗有平水韵和中华新韵，词有词林正韵和中华新韵，用什么韵呢？专家还在打架。用什么韵呢，随便，老师怎么把握，学生怎么把握？三、韵要不要记（本人不记得，写时要查工具书或网络辅助。我一直学理，曾是初中数学把关教师，要全记住这些东西，比较难），怎么记，不记，是附一个韵部，还是附平水韵或词林正韵？那岂不把绝大多数汉字都印上了试卷上，那还怎么考语文？如果要学生全记，那还不如干去考八股文和诗词歌赋算了！还搞什么数理化生英语！捅在八股文和诗词歌赋里就出不来了！如果用中华新韵。用韵比较宽，韵腹韵尾相近的韵多有合并现象，那与真正的古诗词是不同的。三、可能导致教学混乱，严重加重师生的负担。前文已述，不再展开。看是否在国考某些招考中尝试。让部分公务员们先诗词歌赋？以上均是不成熟的看法。总之，既要弘扬国粹，又要过度自然，还要广大师生开开心心，学生能提高语文水平才好。