清华大学于2020年2月1日2020开学第一课直播，向全校师生宣布了停课不停学的。

从清华大学的《通知》来看，停课不停学的时间是“按照教学日历安排” 。意味着时间正常行课时间重合，没有说要提前学习。也就是说，如果原来决定2月15日开学，那么就从2月15日开始进行“停课不停学”。也就是说没有占用学生的正常假期，这样学生不会引起反感，个人认为人情味还是有的，比较符合科学。

教学方式为线上教学。“以清华雨课堂软件为主，于慕课等方式结合，开展线上教学。”我认为，作为一个大学生年龄基本都是18岁以上，有较强的自我约束、自我管理的能力，而且大学生的学习能力完全可以适应网上学习。

对不具备条件的适当延期或调整。比如即将毕业研究生论文答辩等延期（调整）；研究生资格考试适当延后。我认为，这样做使学生吃了一个定心丸，符合当前的形式，给人感觉是人性化的。

但是，我个人认为，效果没有课堂上课好。线上的教学毕竟与学生在学校学习不一样，就像函授、电大等的毕业证与全日制大学的毕业证含金量不同一样。

其实，暑假有将近2个月的时间，为什么不可以把今年的暑假适当延后，从而保证学生在这学期上课的总时间不变呢？

至于其他大学是暑假适当延后，还是采取“停课不停学”，按照往年正常时间放暑假，我们拭目以待吧。

2月1日上午10点，清华大学校长邱勇、校党委书记陈旭在雨课堂平台，以直播方式为分散在五湖四海的5万余名清华师生、全球145个各地校友会的会长和校友代表等讲解了学校疫情防控工作以及即将开始的春季学期教学工作的调整安排。结合此前该校发布的《关于调整2019～2020学年度春季学期教学安排的通知》，邱勇校长强调指出：如期开课，学校利用信息技术手段开展线上授课和线上学习，确保按照原定计划自2月17日起正常进行教学！

清华大学“停课不停学”，做的非常扎实、周密和到位。邱勇校长从四个方面解读了本校“停课不停学”的具体布署：一是统一组织。教学体系是完整的、不可分割的，因此教学安排的调整必须由学校统一组织。二是如期开课。学校利用信息技术手段开展线上授课和线上学习，确保按照原定计划自2月17日起正常进行教学。三是按时毕业。学校针对本科生和研究生的毕业与学位审议等工作，分别制定调整方案，通过适当增加毕业与学位审议次数、适当调整学位论文答辩组织方式等措施，尽一切努力保障同学们按时毕业。四是教师提前工作。学校面向全体任课教师开展在线培训，帮助教师做好开课准备，营造好学乐学的在线课堂氛围。四条本校“停课不停学”措施，精准、到位，同时还符合政策法规，更凸显技术优势，让学生不得不服！

清华大学如期开学，网上授课，有章有法，兼顾社会公益，值得点赞！在邱勇校长的具体布署中，还特别强调了两个方面的社会责任和公益：其一是承担社会责任。由清华自主研发、拥有3200余万学习者、全球学习者规模第二大慕课平台学堂在线，将向社会免费开放1600余门慕课，同时开放清华大学雨课堂“克隆班”，支持非清华师生通过雨课堂与清华学生同步上课、同步做题、同步互动。其二是提供学生资助。学校面向受新型冠状病毒肺炎疫情影响产生经济困难的学生提供特殊困难补助，也将对因为此次教学安排调整产生的其他相关困难给予支持。清华大学的“停课不停学”，不仅惠及全体五万师生，而且兼顾兄弟院校的需求，更注重贫困与困难学生的资助问题，可谓是面面俱到、思虑周祥，确实值得点赞！

清华大学“停课不停学”的有力举措，为全国其他高校做出了楷模与示范，全国其他高校应该在此基础上，尽可能发挥更好作用！随着信息技术的成熟和不断推广，笔者觉得，高校教育走合作共赢道路的时代已经到来，从清华大学的具体做法上，我们可见一般；其实，这项工作也不是就今日始的，据清华大学官网介绍，学堂在线于2013年10月成立，是清华大学发起成立的全球首个中文MOOC平台，是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。2016年，学堂在线运行了包括清华大学、北京大学、复旦大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校等国内外几十所顶尖高校的优质课程。2016年6月，学堂在线在清华科技园召开发布会，宣布推出智慧教学工具——雨课堂，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。教师不改变教学习惯，通过PPT就能实现线上授课和混合式教学，学生通过微信参与线上学习。2018年，雨课堂已经在清华大学、重庆大学、厦门大学、河北工业大学等高校教学楼计算机全部实现预装。

综上所述，笔者认为，清华大学2月1日向全校五万师生宣布“停课不停学”，对全国高校产生的积极影响，既现实，又深远！受益最大的当然是普通高校的大学生了，可以免费享有最好大学的课程；同时，也给其他高校带来了促进作用，再不努力，就会被学生抛弃，老师都没得课上了！