冬、夏令营作做为游学的一种形式,已经越来越普及。现在多是举办主题冬、夏令营。
主题冬、夏令营的意义则在于,将某种主题深度嵌入全部行程中,学生们的游学活动将紧紧围绕这一主题而展开。
例如：
英语冬令营，就是以英语学习为主题，在放寒假期间，组织爱好及专长英语的学生，到外地游学。（夏令营就是在放暑假期间举办的）冬令营类似全托的模式，孩子在我们选的营地里生活学习，和新认识的朋友老师一起快乐的生活，家长不用每天接送孩子，对孩子来说也是提高自理能力的一个很好机会。
美术冬夏令营、书法冬夏令营、舞蹈冬夏令营、体育冬夏令营、音乐冬夏令营等等音体美方面为主题的，都属于艺术冬、夏令营。

关于 清华北大艺术冬令营

清华大学2008年全国中学生文化艺术冬令营开营
　　 【新闻中心讯 记者 顾淑霞】1月22日，清华大学2008年全国中学生文化艺术冬令营开营，来自全国的3000余名中学生报名参加。冬令营期间，考生将参加艺术特长测试和文化测试。在测试现场，记者看到，检录区、候考区等坐满了等待考试的考生，各种乐器声此起彼伏，秩序有条不紊。

　　1989年，经过一年的试点后，清华大学率先在全国举办首届中学生文化艺术冬令营，至今已连续举办了20届，目前，“清华大学全国中学生文化艺术冬令营”是全国高校中最具规模的。20年来，清华大学始终本着公平、公开、公正的原则，不断完善文化艺术冬令营的招生规模、管理制度、技术操作及业务测评等各项程序，探索针对艺术特长生的选拔优秀学生之路，受到了考生、家长、兄弟院校及社会各界的认可。

　　为了保证文化艺术冬令营的顺利开展，遵照公平、公正、公开的原则，清华大学艺术教育中心尽可能地采取一切有效措施，不仅对冬令营组织者、专业评委提出了明确严格的要求，而且在组织程序上制定了周密的措施。

　　清华大学艺术教育中心副主任寇可新介绍说，在艺术测试中，几乎每个专业的评委都是来自于专业艺术院校和专业演出团体的最好的专家和老师。在考试方式中，试行10多年的“双盲”测试方式受到了多方认同。这种方法专门针对乐器类、歌唱等“声音”类特长测试，即用拉帘的方法将考生和评委隔开，考生见不到评委，评委也看不见考生，多位评委根据考生的参赛作品“听声”打分。对于舞蹈、话剧等必须看到表演节目的，则增加评委数量，通过平均分的方法保证公正性。冬令营的整个过程都由学校纪委严格监督。

　　“我们这样做的最终目的就是尽量客观地评价每一个学生的专业素质”，寇可新说。

　　在离清华大学艺术教育中心艺术测试几步之遥的西区体育馆，许多待的家长和考生在这里休息和练习。“清华想得很周到。”一位家长高兴地说。

　　在休息的同时，还有许多兄弟院校在西区体育馆“摆摊”，开展艺术特长生的咨询考察工作。寇可新表示“这样为考生提供更多的选择机会，在参加测试的同时了解其他高校的相关信息。”