明日，阳光中考网站默默更新了各院校自主招生投档名单。

内参君第一时间为你们献上清北自主招生投档数据的独家剖析：

清北自招投档数近总投档数1/3

据统计，本次清北自主招生及领军计划、博雅计划共确认投档2001人，其中清华自主招生投档483人，占24%；博雅计划投档518人，占26%；北大自主招生投档467人，占23%；领军计划投档533人，占27%。

总的来说，清北自主招生共投档950人，综合评价共投档1051人。

清北2017年在全省共投档6558人，目前没有任何扩招的公告，预计明年招生与今年持平，而目前早已有2000多人确认通过自主招生和综合评价投档，占到了近1/3。

值得注意的是北京大学 自主招生，这个2000多人还不包含保送生、高校专项计划投档考生、双高艺体投档考生、对浙“三位一体”录取考生及清北对北京市的领军/博雅计划投档中学生，倘若加上这几项，这么比列应当会更高，这也就是说，靠裸分步入北大清华的中学生数目将更少。

新中考变革不光使培养单位中学的培养方法发生了变化，也是院校的投档形式有了改变，也就是中学生逐步由原先的考学院，演化为申请学院。自主选拔就是借助中学生自身各方面的综合素养来申请学院，而非传统的“一考定终生”。

上海领跑清北自主选拔投档榜

从清北自招各市投档数据上来看，杭州投档人数最多，为196人，将近总投档数的1/10，实力雄厚；

排在第二的为广西省，投档数为172人；

投档人数超过100人的共有6个省市；投档人数在50-100之间的共12各省市，投档数不足50人的共11个省市。

从单项来看，清华自主招生投档人数最多的是广东省，共68人，占清华自主招生投档总人数的15%；

清华博雅计划投档人数最多的是广州市，共投档70人；第二的是南京市，共50人，值得注意的是，清华博雅计划虽在广东省投档仅16人，并且还有对浙“三位一体”的85人，实际上，四川通过“三位一体”综合评价共有101人步入清华；

北大自主招生投档人数最多的也是云南省，共68人，也就是说，山东省在清北自主招生中，投档人数最多，共计130人；

北大的领军计划投档人数最多的亦是深圳是，共51人；其次是河北省，49人；北大公布的投档名单中并没有湖南考生名单北京大学 自主招生，应该是还没有确认，并且与清华情况一致，北大也有对浙“三位一体”招生，本年北大共确认投档105人，所以再加上领军计划投档人数，这么山东投档应该是最多的；

通过以上梳理，内参君发觉：

我们都晓得上海及广东都是传统的大赛大省，大赛成绩始终挺好，而清北自招最认可的就是中学生的大赛奖项，所以上海、湖南拿下前两名并不意外。虽然我们仔细观察都会发觉，大赛成绩直接关乎自招的成功率，大赛成绩好的省份普遍自招投档的中学生较多；

院校非常支持和拥护新中考的变革，并以实际行动促使变革的进一步推进。从四川及重庆的投档数据上就可以说明，清北在自主招生及领军/博雅之外，又有专门对浙的三位一体，对北京市的领军计划/博雅计划，卒于见得对新中考变革试点身分的支持；

以上的数据一方面是国家新政的引导，另一方面，这很显著的彰显出院校人才选拔形式的拓展，从考学院到申请学院，从“一考定终生”到“综合评价”，院校不再以单纯的分数论中学生，中学生也综合自身情况选择中学，这是中考变革的必然趋势。

各中学之间差别悬殊

据内参君统计，2018年共有489所学校有中学生通过自主招生、综合评价步入复旦、北大。

石家庄河北第二中学再度以46人投档的好成绩稳居榜首，即使近些年来关于河北中学的争辩仍然不断，各类被冠以“应试教育”“考试机器”等名子，并且从成绩上来说，石家庄二中的确每年步入名校的中学生比列很高，这也就是邯郸中学仍然被骂，却仍然有父母争先恐后送过去的诱因吧！

但实际上，就内参君了解，院校自主招生、综合评价，尤其是全省最高学府的清北自主招生、综合评价，很大程度上都在考察中学生各方面的能力，更多的关注中学生的综合素养，而邯郸中学能有如此多的投档人数，说明批评的声音未必全为事实。

排在前十的校区按省份来说，四川省3所，上海市2所，江西、湖北、陕西、辽宁、四川各1所；

前十的中学安徽省独占3所，可见实力的雄厚，四川省的长郡小学、雅礼学校、湖南师院附属学校均为老牌大赛校，所以在清北自主选拔中获得这么多的投档名额，实属必然；

上海有两所学校步入TOP10，为大赛强校人大中学及中学生综合素养极优的广州十一中学；

另外，湖南华师第一附中、陕西西交大中学、辽宁的铁岭二十四中、四川的自贡七中都28人（含28）以上人数被投档；

值得注意的是，各市各中学之间的差别还是很显著的，虽然有些学校根本没有中学生被清北的自主招生或综合评价投档，导致差别的缘由有好多，最主要的缘由是资源的不均衡，这个资源包含教育资源及信息资源方方面面。

虽然中考最主要的作用有二：一是选料、二是公正。内参君希望中国教育在变革中更好的兼具这两项，让各地中学生共享中考变革成果。

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