据报道，近年来我国教育正加速从“有学上”向“上好学”转变，进入“以提高质量和效益为中心”的内涵发展新阶段，随着提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，内涵发展不断深入，人才培养质量明显提高，因为人才培养的关键，教师问题得到了解决。

报道称，五年来教师队伍建设持续加强，成为教育质量提升的关键支撑，教师学历结构不断改善，乡村教师“下得去、留得住、教得好”的局面正逐步形成，把加强乡村教师队伍建设上升为国家战略，实施乡村教师支持计划，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

截至2016年底，全国22个实施省份中，有684个县实施乡村教师生活补助政策，惠及8.1万所学校的近130万名乡村教师，中华优秀传统文化教育和革命传统教育，使之进教材、进课堂、进头脑，一批批又红又专的优秀人才茁壮成长。

教育标准体系初步建立，发布中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，确立人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大学生核心素养，研制各学科课标与学业质量标准。

国家的进步离不开人才，人才的培养离不开教师，希望更多的优秀人才可以被培育出来！