第十八课《威尼斯的小艇》

【思维导图“画”语文】统编五年下册第十八课《威尼斯的小艇》练习题

临水照花人:

思维发展与提升是很多学科核心素养的要求，我一直尝试给孩子们布置这样的特色作业，比如利用思维导图进行多音字，形近字，单元知识点等的整理；利用电子小报进行了小物件、工艺品，介绍小动物等习作练笔。

兴趣是最好的老师，而其实最好的老师，就是能启发孩子们的兴趣。我利用网络平台进行把学生的优秀作品上传到网上，欢迎大家互相学习，相互借鉴。

《威尼斯的小艇》教材分析：

第七单元体会景物的静态美和动态美，在五上也有涉及。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

课文从作者美国作家马克·吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。

《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章语言浅显，层次清晰、重点突出，是对学生进行朗读、品味、感悟训练的好范例。所以在本课的设计上力图体现以生为主、以读为本的教学理念，尊重学生的个性化阅读感受，使学生在读中感悟小艇在威尼斯的独特作用，感受文章的语言美因此，在教学设计时，我把学习作者是怎样抓住这些特点写具体，作为本课的教学重点和难点。以学生的自主学习为主线操纵自如的意思，通过对重点段的朗读、想像、讨论交流，在自主和谐的氛围中突破重难点。​

同步练习

第一课时

一、看拼音写词语。

我来到了向往已久的“水上城市”威ní（ ）sī（ ），坐上了船头和船shāo（ ）微微向上qiào（ ）起的小

tǐnɡ（ ），小艇上的坐diàn（ ）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（ ）自如。打开船舱的窗lián（ ），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（ ）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（ ）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（ ）定的小艇，cù（ ）拥在一起的小艇在人们的huá（ ）笑声和告别声中离开了mǎ（ ）头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。

二、给多音字选择合适的读音。

1.海水哗（ ）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（ ）笑。

（①huā ②huá）

2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（ ）的小路上走着，曲（ ）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。

（①qǔ ②qū）

3.一只（ ）老牛在上坡上只（ ）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。

（①zhī ②zhǐ）

4.蒙蒙的细雨夹（ ）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（ ）衣，冻得瑟瑟发抖。（①jiá

②jiā）

三、对下面句子理解最恰当的一项是（ ）。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B．这句话主要是说威尼斯河道多。

C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

【答案】

一、尼 斯 艄 翘 艇 垫 纵 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码

二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②① 三、C

第二课时

一、根据课文，选择合适的字。

（顾 雇）工（华 哗）笑 船（梢 艄）

保（母 姆） （簇 族）拥（码 马）头

二、填空，组成词语。

七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱

操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ）

三、选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……

1．( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，( )小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2．( )行船的速度极快，来往船只很多，( )船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

3．( )河道怎么拥挤，船夫( )能左拐右拐地挤过去。

4．遇到极窄的地方，船夫( )能平稳地过去，( )速度非常快，还能作急转弯。

四、阅读理解。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退操纵自如的意思，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.根据词语的意思写出反义词。

拥挤一( ) 倒退一( )

2．“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）

A．(人、物)紧紧靠拢在一起。

B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。

C．用压力使之从空隙中出来。

D．排斥、排挤。

3．联系上下文，解释下面的词语。

（1）手忙脚乱：

（2）操纵自如：

4．“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了（动态 静态）的画面，说明

【答案】

一、雇工哗笑 船艄 保姆 簇拥 码头

二、七手（八）脚 运用自（如） 世界（闻）名 手忙（脚）乱

操纵（自）如 小巧（玲）珑 （轻）快灵活 左（拐）右（拐）

三、1．因为……所以 2．虽然……但是 3．不管……总 4．不但……而且

四、1．宽松 前进

2．B

3．（1）形容遇事慌张，不知如何是好。（2）操作得得心应手，非常熟练。

4．动态 行船速度快，船夫的驾驶技术特别好。

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