现在的家长和学生都有一个常识：语文学科很重要。

首先，语文是小考、大考都必考的学科，而且分值不低，中考语文分值全国各省市不同，但总体分为两个分值，一是总分120分，二是总分150分。

高考语文总分除江苏省（文科语文总分160分）以外，都是150分。

语文学科之所以重要，还因为它是其他学科的基础，只有把语文学好了，其他的学科才能学好，或者学的更好。

语文是自我表达、了解他人、了解这个社会、了解这个世界的一种工具，比如诗句：“夕阳西下，断肠人在天涯。”如果语文不好的话，可能会这么说：“太阳下山了，我们很难受，想哭！”就写不出那么美的意境的诗句了。

所以，许多家长常常问：“老师，我的孩子小学怎么学好语文呢？”、“初中怎么提高语文成绩啊？”、“高考语文怎么拿高分呢？”等等。

今天来谈谈如何提高初中语文成绩。

其实，初中语文没有能不能提高一说，只是说你初中语文基础打的牢不牢！语文的本质不外乎包括字词句文章，但学好不是一朝一夕的事。

孩子如果语文成绩不好，无外乎就是这几点：

1.字不会写

2.写错别字

3.阅读理解能力差

4.作文不会写

而这些东西归根到底就是字词没有学好，对不对？字词是最基础的，这些东西没学好，你上补习班提高成绩是不可能的。

因为字词的学习靠日积月累，如果没学好，是孩子从一年级开始，二年级或三年级学习字词的时候，孩子就没有把基础打牢，那怎么办呢？

首先，你得有一些基础的训练和基础语文知识的积累，具体的做法是：

1.从这个暑假开始，让孩子每天从初一上册语文课文里（按顺序一课一课的）找出十个字，先抄写一下，不要写多。

先让孩子通过字形，来识字（即字源识字法），再去赏析它的字义，通过字义去弄清它背后可能有的那种语言联系，如组词、找同义词、正义词、反义词，再造句等等，在理清句子的情况下，成语段，成了语段之后，再解决作文的问题。

2.每天写日记，从写三行开始，从记录自己的简单生活开始，慢慢的从记录开始，然后增加描写，然后再加议论等等。

3.养成每天放声朗读课文、文言文的好习惯。

4.要有一个读书计划，让孩子精读一本或者一套他喜欢的书籍，在这个过程中，要让孩子把读过的书的内容复述出来，让他说出来，就是让他有成就感，那么这套书对他就有非常积极的作用。

5.最后一点，也会影响到孩子的语文成绩，就是孩子的字迹是否工整。孩子字迹是否工整，第一，代表他的学习态度，第二，会影响他的卷面分数，第三，也会影响他的其他学科，所以写字对孩子来讲非常重要，每天要练习写字，认认真真的写。

学好语文，像长跑，即要科学训练，又要每天坚持不懈的努力，字词句章，每天去练习，给自己一个足够的积淀。

家长在积极帮助孩子的同时，尽量地把学习语文与孩子的生活联系起来，让孩子动起来，组文、思考，把孩子的内驱力调动起来，就不怕语文成绩提不高了。

我是一名从事初中语文教学三十多年的教师，始终坚持做的一件事就是提高孩子们的语文成绩。下面是我辅导的一个学生写的总结。

2017年最后一次重要考试———-八年级上学期语文期末考试，我居然得了92分。 92分，在很多成绩好的同学眼里，这实在不是一个很高的分数，但对我而言，这是我在初中以来最高的分数，也是我经过半年认真努力获得的成绩。

2017年9月份我上八年级了，我们的语文换成了陈老师。第一次默写我就不合格，被陈老师留下来了，后来的默写我总是被留下来。 要说背古诗词呢，我还真有点童子功，妈妈一直利用接送我上学放学的路上训练我背诗词。我背诗虽然很快，但是字确实写不到。我也一直认为会背就够了，写字好麻烦啊。

陈老师知道我的情况后，痛心疾首地对我说：“你因写不到字而失分多可惜！写字真的很简单的，只需要你在读的时候多写几遍就可以了。” 我有些心动，于是按陈老师说的办法去做，每次读书的时候就拿起笔，遇到难字就写一写。很快我的默写就有了进步，这些进步又促使我养成了读书就拿笔写的好习惯。

妈妈看到我的变化，对我竖起了大拇指。 “不动笔墨不读书”的好习惯改变了我的读书方式，其实我很喜欢看书，但我以前都只注重故事情节，对好词好句视而不见，也不分析文章的中心，也不欣赏其中的写作技巧，所以我的阅读和作文总是很差。 陈老师屡次三番把我留下来，对我进行辅导和教育。陈老师语重心长地对我说：“学习只有一条捷径，就是老老实实地按正确方法多练多总结。”

我感受到了陈老师对我的期待，我阅读课外书籍，再也不囫囵吞枣，而是细细品味，慢慢的，我的阅读也有了不小的进步。

以前我的作文得分也只能在及格线上徘徊，陈老师在课堂上讲作文时，我认真听讲，做好笔记，并按老师的讲解和分析去开头，去首尾呼应，去描写小细节，果然，这次的作文我居然得了42分。当我知道这个分数的时候，我真的十分激动，也特别开心。

2017，我的语文成绩进步了！谢谢陈老师孜孜不倦的教诲，我以后会更加努力，按照正确的方法去学习思考。我相信，2018年我一定可以做得更好。

这个孩子上初中以来，语文成绩一般在70分左右，经过一学期的训练，他有了进步，于是对语文学习有了信心，也有了兴趣。我主要从以下四个方面进行抓起。

首先从文言文抓起。现在文言文在中考高考的比重越来越大，抓文言文见效快。每天完成作业后默写3-5首古诗文，专门用一个好笔记本。这个笔记本上的内容可以用来代替课本，使复习做到事半功倍。 为了节约时间，不必全篇默写，只写题目、作者、出处、那些难字和关键句子。写完后睡觉前读当天默写的课下注释，家长也可以在孩子洗澡和上床之后读给孩子听。 默写的时候要求学生把字写工整，经常让学生传阅字迹工整的本子。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样示范作用巨大。 通过一段时间的这样训练，大多数学生的文言文会有很大提高（22分的文言文满分能够保证得18分，有的甚至20分以上）。这样的进步很容易把学生对语文成绩提高的信心激发起来。

第二，抓好作文训练。50分的作文得45以上不易，但获得40分是很容易的。选择学生写的较好的一篇文章，重点进行修改训练。从中教会学生写作文的一些基本方法和套路，还可以通过让读满分作文来帮助孩子掌握作文技巧。总之让学生积累并掌握写作素材和得分套路，保证其作文分达到43分及以上。

第三是阅读训练。阅读训练是有方法的，首先让学生熟悉做阅读题的步骤： 1、大声读文章后面的所有题目。 2、带着题目大声朗读文章，边读边把每个题目的答案区域标注出来。 3、逐题反复读答案区域的内容，圈点勾画，找出答案的关键句、关键词。 4、根据题目要求，按照老师讲过的方法，写出完美答案。 通过训练让学生把这个步骤运用自如，阅读34分，学生就可以得30分左右了。

第四，要求学生认真听讲，我在讲课的时候经常会带领学生把以前的知识联系起来，努力教会学生知识融汇贯通，举一反三。上课听讲是学习的黄金时期，学生必须重视。

最后祝我们的孩子喜欢语文，在语文考试中取得优异成绩。