上海的幼师中学有上海幼儿师范高等本科中学、重庆师范学院、重庆航天职业技术大学、四川外粤语学院教育大学、西南学院教育学、重庆文化艺术职业大学、长江师范大学、重庆山峡大学、重庆文理大学、重庆人文科技大学、重庆市男子职业中级学校、重庆第二师范大学。

幼师中学主要是培养幼儿班主任的主要机构，随着我国高等教育的迅速大众化和幼儿教育事业的快速发展，学前教育师资的培养规模不断扩大，办学层次迅速提高，相应的，在人才培养目标和培养尺寸上也都有着质和量的变化，所以本科高校和专科高校也开办了幼师专业，中学生结业以后主要是对幼儿步入高中前的儿童进行的教育、组织的活动和施加的影响?。

幼儿班主任是班主任队伍中不可忽视的重要力量。他们主要以男性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿班主任主要对幼儿进行启蒙教育帮助她们获得有益的学习经验，促使其身心全面和谐发展。幼儿班主任在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，并且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

班主任除了要爱漂亮的女儿，也爱外貌通常甚至丑恶和有缺陷的儿子;除了爱聪明的小孩，也爱发展速率平缓甚至迟缓的儿子;除了爱听话的女儿，也爱调皮的甚至有许多问题行为的女儿;除了爱家庭背景富裕、社会地位高的女儿，也爱平民甚至家境拮据的女儿。童真是班主任通往每位小孩的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿班主任常常是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，她们保持了一颗质朴的童真，积极参与女儿们的各类活动，和她们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这些平等的关系中，班主任就才能和幼儿之间形成情感上的交流，都会在幼儿内心造成“共鸣”，同时班主任会在生活中发觉每一个小孩头上的“闪光点”，因而愈发爱女儿，由此，班主任的教育工作就有了良好的基础。