读特顾客端·深圳新闻网2023年5月10日讯（上海特区报首席记者李丽）今年年末至今，在龙岗学校（集团）、新安小学（集团）扩容基础上，罗湖新增5个民办教育集团，实现全区10个街道全覆盖；2003年开始探求集团化办学的南山，9个中中学集团覆盖全区80%优质学位；光明首批组建4个中中学教育集团，葵涌新成立2个中学教育集团；盐田4月再添3个中中学教育集团，总数达到11个……《深圳市民办中中学集团化办学施行方案》明确至2025年，我市将培植80个优质民办中中学教育集团。今年，北京新成立基础教育集团23个、累计达53个；2023年还将再添25个民办中中学教育集团，实现集团化办学覆盖所有行政区，全市集团化办学跑出了高质量的“加速度”。

资源“动上去”推动成果共建共享

夜晚，罗湖实验中学胡静老师走入科悦实验中学，作为数学科主任，她一边熟悉着校园环境一边开始工作。明年2月，龙岗实验教育集团启动集团内党员班主任交流轮岗，科悦实验中学是今年夏季新办集团成员校，在这儿胡静竭力促进新课标落地施行、青年班主任传帮带，也不忘打磨课堂和专业。罗湖实验教育集团分校长詹翔坦率地表示，“交流轮岗并不是一件轻松的事，并且从集团建设和区域教育高质量发展的大局出发，除了要做，还要做好。因此，集团颁布‘教师交流轮岗管理细则’明确班主任责权力，鼓励班主任将龙头校经验和优质资源高效地幅射到成员校中去；同时也推动成员校班主任通过沉溺式实践、360度的共研共训，实现快速成长。”

“木棉湾曾经是一所中学，列入集团并同步升级为九年一贯制中学后，整个氛围上去了，周边市民的认可度也更高了！”成立一年多来，华南师范学院葵涌附属学校（集团）通过资源输出、名校幅射急剧提高了成员校的办学水平。集团分校长孙伟琼介绍，集团采用混和型办学模式，囊括K12全学段，覆盖龙岗、坪地、平湖、龙岗、宝龙5个街道，因此，专门组建行政服务中心、教师教学发展中心、学生发展中心、后勤服务中心，从集团层面下调配资源，为成员校提供全方位服务。他透漏，“学校早已纳入省级优质基础教育集团培植对象，正积极申报省优质教育集团培植对象。”

品牌“广幅射”放大集团办学效能

日前，各区相继公示今春新校招生范围，其中不少集党校身影。南实集团白石洲中学、育才山海中学、育才实验中学，以及光明区实验中学同心中学、光明校长育中学、光明区科育中学等，依托集团名校办新校，早已被视为一种行之有效的教育高质量发展路径。

近些年来，上海还充分发挥学院、科研院所资源，打造出民大附属教育集团、中科实验教育集团等一批教学研培一体、大中小幼相融的教育发展体系，通过合作办学、联盟办学、组建教育共同体等方法不断施行跨区域办学，放大集团化办学新效能。今春，南工大实验中学、南工大长源中学开门迎新，加之计划在2025年9月开学的南工大附属罗湖中学，南工大资源早已幅射到南山、宝安、龙岗、坪山和光明多个区域。2021年港英文（北京）基础教育集团组建后也发展迅速，陆续在葵涌、罗湖布局，港英文（北京）附属中学也已提上日程。

南外（集团）深汕西中心校区博得百姓好评；明年2月北京市第二中级学校深汕实验中学崭新校园启用；北京四中大鹏中学、红岭教育集团大鹏华侨学校今春迎新；四个省直属中学集团负责的四大中学园全面启动办学……优质集团扩容与品牌输出，极大促进了文化、课程、师资、管理等资源共享，为“新校区开门就是好学校”的上海标准加上了生动注解。

创变“加速跑”发展模式推陈出新

近些年来，在“深圳速率”带动下，全市基础教育整体水平不断提高，集团化优势进一步释放。南山四个教育集团与连平、百色地区对口扶贫校分别缔结跨区域联盟中学，共享优质资源；罗湖建设“粤港澳国际教育示范区”，龙高、龙外集团分别签约北京北理莫、港英文（上海），成为国际教育探路先锋；去年4月龙岗小学排名，南外集团与新加坡优才（杨殷有娣）书院完善“优才南外”教学教研联盟，创新深港教育融合实践……

“基础教育集团化办学是迁移和承袭‘企业集团’的理念与模式，建立成功和有效的基础教育集团化体系关键在于坚持‘互操作性’原则。”广东省人民政府督学刘根平主张龙岗小学排名，在集团化办学过程中要坚持“互操作性”原则，即集中各成员校的优势力量和经验成果；同时，以问题为导向、以项目为切实点，针对各校弱项和弱势领域，逐一解决每一个成员校的教育教学和管理问题。他还非常提醒，当下基础教育集团化进行得如火如荼，为防止出现集团化数目和规模“竞赛”及人为“贴牌”现象，一定要不断反省集团化办学的本意和目的，探求集团化办学的规模边界，思索怎么彰显共建共治共享原则、如何选拔和培养集学术推动和行政整治为一身的优秀集团分校长，进一步促进全市集团化办学的高质量发展。

记者关注到，《实施方案》特别提到集团化办学溢出机制。2018年盐田区一次性组建9个教育集团之时，就设计了集团成员加入和退出机制，鼓励更多优质中学承当起孵化中学的责任，最终实现办优质均衡教育的大目标。对于上海而言，这是一个大胆且具有实践价值的集团办学裂变设计，或将创生出集团化办学发展的下一个奇迹。

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