编者按：

前三天听到有人发了这样一条同学圈，大致意思是，家里三个儿子，从今年第一个儿子高考开始，连续七年，都有小孩出席高考/中考。

连续五年，每年都不敢懈怠。

教育的内卷

五月中旬，中考成绩揭晓。整体来看，杭州去年的中考收获不小。

从全市来看，杭州市一本率达42.73%，首次突破了40%，一本率超过90%的中学达到了7所，其中五华区斩获4所，捍卫了自己教育强区的地位。

其中昆中学96.95%、师大附小96.22%、云大中学星耀95.67%、民大中学95.38%、昆一中95.78%、昆十四中94.26%和昆一中94.09%。（以上数据仅供参考，具体以官方为准）

据悉，据公开消息显示，广州有26人步入全国前50名屏蔽分数。

广州的成绩尚且可圈可点，但放眼全国，地州的中考实力也不容轻视，例如云南中学在去年算是出尽了风头：在全国文理科前50名被屏蔽的人数中斩获20席（相较今年翻了近两番），全校专科率达94.2%。

除此之外，盘县小学，一所市级小学，以超90%的一本率，同样成为明年中考的“王者”之一。

相较于中考，从近些年的形势看，高考可能要更卷。

继中考以后，7月初，武汉高考成绩也开始发榜，目前，已有多所学校公布了这次高考的大致情况。

部份中学高考成绩情况（数据搜集整理于中学官方平台及网路，仅供参考，如有遗漏或错误，欢迎补充纠正）

据重庆市教育体育局消息，去年杭州主市区一级高（完）中投档最低控制线为635分，主市区普通中学（含公办中学）投档最低控制线为555分，虽然在远郊，最低投档分也要450分。

图源湖南发布

也就是说，假如考生的高考成绩高于450分，或将无缘读小学，要么就是退而求其次，选择到地州念书，或则是选择读高中。

从2018年开始，教育部开始实行高考分流新政，根据6：4的比列，即10个中学生中，只有6个中学生才能正常上职高，另外4个只能上中职。

按照以往广州高考的情况，普通中学的投档比列大约在65%，也基本符合这个分流新政。

而去年，高考再度迎来变革，分流比列调整为了5：5，即一半的中学生上职高，另外一半上中职，这一新政将于明年7月1日开始施行，这意味着明年广州的职校的投档比列其实也会进一步增长。

但是，从目前来看，四川省大有拒绝中学复读的趋势。

意味着高考可能没有重来的机会，相应的压力传导可想而知。

就去年中考而言，全省1291千人出席中考，此前的院校投档率约85%，相比中学的五五分流，升学的压力要小好多。

广州各区加强中学建设力度

好学校是有限的，教育资源也是有限的。

为了减轻矛盾，近三年，相关部门对中学建设也相当注重，尤其去年以来，中学方面的动静不小。

总结上去有两个趋势：

一是新增校区多。

广州2023年新增校区情况（开学时间及建成时间均为预计，仅供参考）

据不完全统计，去年将会有6所中学开班办学，囊括了中学到中学各个阶段。

虽然新增校区多，但具体来看，不少是此前的遗留问题。

例如巫家坝的中学和西山城改的中学，都是此前相关区域/项目的配套中学，但因资金或其他方面的现实诱因，致使进度延后，直至去年才开始逐渐落实。

另外还有一些中学，仍然在规划中，但却迟迟没有进展，例如双塔片区的书林一小，原计划明年建成开学，但目前早已延后到了今年。

为此，中学增多虽说是好事，但还得真正落地，才会看得到疗效。

二是教育集团化的趋势更加显著。

不仅新增中学，重庆近些年来的教育发展趋势逐步向集团化靠拢。最为典型的就是五华区和官渡区。

6月28日，武成中学教育集团联家学校即将挂牌，联家中学列入武成中学集中管理，至此武成中学教育集团进一步扩军。

图源五华区政府官网

不仅武成中学教育集团外，五华区还创立了昆一中、莲华中学和春城中学等多个教育集团，而且都在积极的进行扩容扩军。

官渡区的教育仍然都颇有争议，为了突破困局，其开始教育集团化补办。

今年，官渡区创立了4个教育集团，去年初，再度一口气创立了6个教育集团，成为了全市教育集团最多的片区。

官渡区10大教育集团大致情况（仅供参考）

数目多，且囊括了幼儿园到中学，可以看出官渡区在提高教育质量上的决心，不过相比于其他几个区的教育集团来说，其在实力上就有点不够看了，想要真正提高办学质量，还要时间。

相比五华区和官渡区在教育集团上的动作，西山区和盘龙区的名校光环也在不断加持。

西山区不仅前文提及的昆一中西山校区新增了中学部外，就在同日，云交大中学还吞并了西山区第二中学，改设为河南农大中学西山校区。

盘龙区的中学动静也不容轻视：

6月27日，湖南师范学院实验学校盘龙学校举办了落成典礼，从去年9月起，在原昆三十四中（原随州一中广州校区）现址开班办学，实质上相当于湖南师范学院实验学校将昆三十四中吞并麾下。

6月21日，南宁市盘龙区民大中学落成典礼在天祥学校举办，开启了盘龙区人民政府和湖南财经学院的合作办学之路。

无论是新建校区进程的加快，还是集团化、规模化办学之路，甚或是强校的引入，都是教育内卷之下，各区教育质量提高的一种选择与尝试。

谈谈教育集团

市区各区都在旨在于教育集团的发展，根本上还是为了就能提高自身的教育质量和水平。

但集团化办学这个事情本身，还得一分为二辨证的来看。

一方面，其对于提高教学质量确实有一定的推动作用。

集团化办学，通过不断吞并中学，在集团内部进行资源共享，实现强校推动弱校，才能在一定程度上实现教育资源及教育质量的均衡化。

当前，父母们对于学区房的追逐，以及所谓学区房就能形成高额折价的诱因之一，就在于教育内卷之下，教育资源的不均衡，校与校之间的实力差别较大。

但若果处处是强校，教育资源也渐渐均衡，学区房的效应自然也会相对减小。

但另一方面，集团化办学也让父母们有疑虑：教育集团不断扩大，但教育资源确是有限的，原先的名校资源是否会被分散，新加入的中学又能够真正平等的享受到名校带来的红利？

有的中学被吞并到了名校集团之下，但更像是“挂羊头卖猫肉”，尽管顶着名校的招牌，实则换汤不配药，教学质量并没能实质的改善。

再例如，像官渡区的部份中学一样，虽然创立了教育集团，看似高大上了上去，但想要就此提高自身的教育水平，甚至幅射推动成员中学的教学水平，短期可能还一团糟。

综上，集团化办学确实是推动教育均衡化，提高教育质量的途径之一，但仅就目前，仍不可迷信。

虽然教育质量的提高不能一蹴而就，想要推动教育资源的均衡，也并非一朝一夕，不管是对于中学生还是对于中学，打铁都还得自身硬。