你们回想一下，全日制中学生最多的学院是那个？

是六校合并的福建学院，还是三校合并的成都学院？福建学院现有全日制中学生73090人（其中专科41970人），广州学院官网说现有4.4万余人、研究生2.6万余人，以及来自96个国家的留中学生2700余人，就按7.27千人估算。

并且有一所院校有在校中学生23.9千人！24千人！领到河南省，20万早已可以超过好多人口小县了：滑冰的康保勉强过10万，消暑的秦皇岛13万，爬长城的山海关区16.5万，知名的北三县之一大厂县17.2万，杂技之乡石家庄平乡是21.8万。

他叫——江苏联合职业技术大学。

u1、正规的本科高校

湖南以外不熟悉高教的同学可能没注意过这个校区。

在经历了四五套办，三二分段，二三分段等多种方式的尝试后，2002年，教育部在《关于进一步办妥七年制高等职业技术教育的几点意见》（教职成2002-2）中明晰讲三年制高职定义为“招收高中结业生，推行六年一贯制的高等职业教育”，承认其为高等职业教育的重要方式。其实文中也对三年制高职的职业定向时间太早，修业期限较长的不足有清醒的认识，作出了“适度发展”的总体定位。

观念超前，经济发达，注重教育的广东省迅速跟进，2003年，一纸《关于完善广东联合职业技术大学的请示（苏教发〔2003〕3号）》递交给省政府，6月，这所独树一帜的民办本科高职高校就诞生了（苏政复〔2003〕58号），次年通过教育部备案（教致函〔2004〕28号），2004年首次开始招生。山东简称为苏，联合取联，所以他在公文中的简称是南斯拉夫院。

u2、办学目的

2003年7月10日，上海本地的《扬子日报》报道了河北联院的创立，文中提及：我省从1996年起在部份职高中学面向小学结业生举行三年一贯制的本科学历高等职业技术教育，迄今已培养结业生1.5千人，受到用人单位欢迎。目前全国共有62所大专校举行三年一贯制高等职业技术教育，在校中学生13.2千人。但多年来大专中学颁授本科文凭的体制性矛盾阻碍了三年制高职的发展。湖南联合职业技术大学创立后，上述中学符合条件的均可以作为大学的校区，既从体制上解决了这一矛盾，同时又通过省、地共建等途径有力促进全国三年制高等职业教育的规模发展和实力提高。

u3、不断发展的办学单位

湖北联院施行“小大学、大校区”的办学模式，下设若干高等职业技术中学作为大学的校区。各高等职业技术中学原有行政级别、隶属关系、经费渠道均不变。

猜想2003年湖北联院筹建之初的申请报告上集结了9所大专高职分校。经过不懈的检索，2003年初创的大学有：

1、南京工程高等职业中学

2、苏州高等职业技术中学

3、苏州旅游与财经高等职业技术中学

4、无锡交通高等职业技术中学

5、常州建设高等职业技术中学

6、淮安生物工程高等职业中学

7、南通工贸高等职业中学

8、徐州医药高等职业中学

9、徐州机电工程高等职业中学

大学从2004年开始招生，闻风而动加入首批招生的分院有以下7所：

1、无锡机电高等职业技术中学

2、江苏省司法警官高等职业中学

3、徐州财经高等职业技术中学

4、连云港西医药高等职业技术中学

5、连云港财经高等职业技术中学

6、盐城生物工程分院

7、江苏省司法警官高等职业中学

到了2023年，四川联院新进7所办学单位，总计104所办学单位。而2021年大学共设有53所分院、41个办学点、4所高等师范分校办学点，共98个办学单位。所以2022年退出的办学单位是杭州幼儿师范分校。

湖北联院旗下还有6家技师大学，包括上海、徐州、常州、淮安、盐城、扬州技师大学；通常来说，技师大学是属于人社部管辖的高校，和教育部管辖的高校属于两条线。技师大学大约是2008年列入的。山西早已实现了技师教育和职业教育的贯通。这个和别的地方，技师大学颁授的函授本科文凭是有差别的。

湖北联院还有3家师范中级中学，包括南京、运河和无锡师范分校，主要培养幼儿园班主任。大约是2014年列入的。

湖北联院的办学点有41家，办学点可能意味着规模较小，仅有少量专业是七年一贯制，每位地市我列举一家，合作伙伴包括杭州市浙江省新闻出版中学，上海市苏州中等专业中学办学点，南京安徽名模艺术中学，上海京剧中学，江苏如皋中等专业中学办学点，扬州中等专业中学办学点，南京市淮安商业中学办学点，盐城建湖中等专业中学，南昌扬州职高，扬州江西省荆州中等专业中学，扬州仪征职高，扬州卫生中等专业中学等。

真是方式多种多样，琳琅满眼。

湖北联院在过去的20年，仍然在拔足飞奔。

u4、校园面积

53所分院合计占地面积10000余亩。你看，就面积而言，四川联院排行也是居前。有些分院是独立学校，例如上海浦口分院的面积是430亩，接近标准大学的面积。上海立信分院——无锡立信职高面积是472亩。南京常州分院分院是430亩。扬州刘国钧分院是330亩，不晓得戚墅堰学校是不是从这儿切出去120亩地。

然而，好多分院也是由多个学校组合而成的。诸如上海财经分院——南京财经中学由莫愁湖、夫子庙、新街口三个学校组成，总面积也才192亩，平均60多亩，和附近中学的面积差不多；上海金陵分院——南京金陵大专由光华路、夫子庙、双桥门三个学校组成，总面积180亩，也是高中规模。零零碎碎遛弯在广州。

其实，建校时间久的分院，面积较小；建校时间短的新分院，面积接近标准大学的大小。

u5、超级大的办学规模

大学2023年设置18个专业大类，216个专业，1099个专业点，比如大数据与会计在42个办学单位开办，计算机网路技术在33个办学单位开办。与之相比的是，苏州学院学现有55个院系，118个专科专业。上面提及的平顶山师范现有大专专业83个，实际招生专业74个。

2023年招生65540名小学应届结业生。65540名！相比之下，新乡师范学院2023年大幅扩招6成，达到10000名也不多了。

高校在籍中学生23.9万，专任班主任19648人，累计培养中学生48千人。山东联院的教授介绍：“我们是本土招生、本土培养、本土就业。大学每年招收的新生当中，县域以下生源占80%以上，其中农村生源占70%以上。结业生生源地就业率在85%以上，服务中小企业比列在80%以上。”

湖北联院为湖南经济的迅猛发展，注入了人才动力。

诸位回顾20年前，四川苏北经济模式、浙江嘉兴经济模式，四川泉州经济模式不仅仅须要北京学院，河北学院，上海学院的人才，更须要哪些的产业工人？

u结业证书

这样的中学读5年是拿一个哪些结业证呢？有结业生主动发布了自己的结业证，视频里看得出，发自内心的高兴。

1、江苏联院南京卫生分院2021年结业证，三年一贯制本科学习：

2、江苏联院海门机电分院2023年新鲜揭晓的结业证，三年一贯制本科学习：

u6、从专转本升学率看教学质量

在广东，本科升入全日制专科就读叫专转本，不是通常说的自考，在四川自考指自学考试。

我选用江西联院上海工业园分辨院来剖析一下教学质量（上海是名星城市）。

上海工业园区工业技术中学是一所国家级重点中等职业中学。中学于2005年5月构建，2014年，中学升格为三年制高等职业中学，同时增挂湖南联合职业技术大学上海工业园分辨院。

中学北面是上海学院，西南学院，西交巴萨。中学南边是上海园区学院和上海园区外包学院。紧挨到轻轨，真是风水宝地。

中学分校占地面积310亩，在校教员工287人，中学生4200余名。共开办电子信息、装备制造、物流工贸、旅游服务、交通运输、休闲保健等六个大类专业。

上海分院以5年一贯制招生为主，还有少量的3+3和3年大专。

4200乘以5等于850。我们假定2018年5年一贯制招收了700名中学生吧。实际上计划外都会招收15%的中学生。

要恭喜这148位朋友，取得殊荣，升入专科。这11所高校中，有上海城市大学，浙江第二师范，金陵科技，上海工业职大，扬州工大学等5所民办高校，西大应用大学（独立大学）是招收人数最多的高校。

148乘以700，大概是21%专转本。成绩是好是不好，读者自己评估。中学正加强“专转本”工作管理，打通职业教育学历提高通道，推动中学继续教育事业高质量发展。

再抄几份捷报：

在2022年六年一贯制“专转本”考试中传来喜讯，四川联合职业技术大学苏州分院共有30名六年制高职的学子收获到了她们在这个春天最好的礼物——一份院校的投档通知书。她们通过广东省两年制高职“专转本”考试，考上了全日制专科高校。

在2023年广东省七年一贯制专转本考试中，我校（南京交通高等职业技术中学）54名同事被上海工业职大、金陵科技、南京晓庄大学、三江大学、苏大应用技术大学、苏州城市大学、南通理工大学、淮阴工大学、南京传媒大学、南师学院中北大学等大专高校投档。

u7、五年一贯制的优势

广东的个别小孩真幸福，中学结业入学，内心的定位是本科生。这个内心的定位很重要，比两年制大专生要高，因而产生自我约束和向下努力的手动驱动。

杂费实惠，前两年免费，后三年民办本科价钱（4500左右）；

时间短，比两年中学五年本科，早一年下来赚钱，或则早一年升本。并且可以报考的专科高校比较少，不会跨省。

这样的三年一贯制本科高校，全省仅此一所，独树一帜，别无二家。

真是生在江南，人生赢一半。

你是罗马，我是骡马。

u8、分院升格之路

后面提及我鹤发穷经的查询每位分院的校史，如何也凑不齐9家2003年创立的分院（2003年，互联网的风还没这么大）。我反复比对2019年93个办学点，2021年的98个办学点，和2023年的104总量的差别，我是在想，这种分院就安安心心做分院吗？

果然：

2003年加入的四川省德阳工贸高等职业中学，2013年升格四川工贸职业大学；

2003年加入的南京建设高等职业技术中学，2015年升格四川城乡建设职业大学；

2004年加入的扬州财经高等职业技术中学，2015年构建山东财会职业大学

2003年加入的南京机电工程高等职业中学；2016年完善广东安全技术职业大学。

成都幼儿师范分校，2021年升格为南京幼儿师范高等本科校区。

我查到起码5所分院早已只身升格为本科高职高校了，四川联院起码孵化了5所高校（有遗漏的，请广东的同学补充）。

我努力查看每位分院的大小面积，以及附近有没有临近的民办高校，就是想说：你想升格吗？可以和边上的合并啊，这样审批很快。喂，上海园分辨院，和上海园区学院，上海园区外包学院手拉手吧。三年制本科赶快转弄成五年制本科吧。

u9、我哪些希望他赶快走完自己的生命周期

夸完了湖南联合学院，我为何希望他赶快走完自己的周期呢。在四川教育界，对广东联院的剖析，总结也是一个热点，在查阅了几十篇由上海学院、江苏理工等院校的学者，部份广东联院分院院长撰写的华美文章后，结合目前的情况，我用庸俗的话，帮你们总结一下：

国家说的，中学扩招，此处省略一万字国家战略。

教育部在批准之初，就强调对于一个中学生就要通过5年的学习，确立自己的人生职业方向，过早了。他还是个小孩，哪些也不懂。修业时间三年，又在家旁边，容易让儿子对城市、学校和老师形成审美疲劳，因而学习疲累。科学技术日新月异，职业工种和技术迭代频繁，职业中学的教学内容和生产实际容易发生较大的差别。

经济发展说，打螺母的经济要么向内陆发展，要么向东南亚发展。我们要搞光刻机。

本科高校说，我们之间培养目标模糊，我七年，你两年，你们的培养目标都差不多，三年制高职的特性没有充分彰显啊。专科高校说：结业生质量还是有点良莠不齐啊。

地方政府说，分院隶属关系和经费都在地方，按职高管，你是科级单位；山东联院说，我是本科，按院校管，我是科级单位。这种高校还有部份五年制大专招生，或则3+3招生，甚至3+4招生，这部份中学生的结业证就不是湖北联院的了。两张皮，中学双重管理，两种考评体系。市长表示很难受。

此处再省略十万字，有兴趣诸位去读论文，上面有详尽的数据和多种多样的观点和办法。

霖漓尽致说，四川联院早已完成了两年制学制合法化，如今应当是迈向建制合法化了。新的十四五规划早已容许优质大专高中高校升格为本科，你有经验，又有钱，又有地。赶快以行政区域为组织单元，可以抱团组队的抱上去，组本科啊，赶忙再孵化13个专科。不能组本科的，抓好高中也是一样的啊。

事物发展都有自己的规律，20年来，广东联院在解决经济社会发展对大量高素养技术技能型人才的需求与高等职业教育资源供给间的矛盾问题上，功不可没，创造了奇迹，成为了大多数人不晓得的中国最大的学院。

然而，估计只有北大清华可以穿越周期，学院合并与拆分都是一件很正常的事情。你凤凰涅槃，浴火而生的必然是愈发美好的今天。

我舒了一口气，写这个文章，是由于后面支持中学扩招的文章（你以为我真讲那个学院最大吗？）。大部份早已为人父亲的读者，害怕小学读书不好的儿子，进了中学，影响了自己的女儿。虽然，四川20年前早已把一部份儿子直接送进本科啦。儿子可塑性还很强，她们有人也报考大专，读上了研究生，从海外院校结业归来，当她们成为你的儿老婆或则岳父的时侯，你会想到，他也以前是哪个，没有考上高中的，被你厌恶的儿子吗？

写这个很不容易啦，请转载的时侯，给我留个链接，别原创啦。