抱歉，无法预测2029年二本分数线的具体情况，但是可以结合近几年的数据和趋势进行一定的推测。

一般来说，二本分数线在本省市高考招生录取中，由于本省市高考报名人数、招生计划数、试题难度等因素的变化，每年的二本分数线都是不同的。而且，影响分数线的因素还有很多，如考试难度、考生答题情况等。因此，要预测2029年的二本分数线，需要考虑众多因素的综合作用。

如果您想了解某一年的二本分数线，可以到相关教育考试院或官方网站查询。同时，您也可以关注本省市高考招生的录取结果公布，以及相关教育新闻和政策文件，以获取更准确的信息。

抱歉，我无法提供过去特定年份的二本分数线信息，因为每年的分数线都是根据当年的考试难度、考生数量、高校招生名额等因素变化的。建议您参考不同年份的分数线趋势或者参考一些教育机构的预测来获取更多信息。

不过，一般来说，二本分数线的划定会根据全省考生的成绩分布情况来制定。如果高分考生数量较多，那么分数线可能会相对较高，反之则会降低。同时，招生名额的多少也会影响分数线的高低，如果招生名额较多，那么分数线可能会相对较低。

总之，二本分数线的划定是一个复杂的过程，需要考虑多种因素。如果您想了解更多关于二本分数线的信息，建议您咨询当地教育部门或者参考一些教育机构的报道。

在2029年关注二本分数线时，需要注意以下几点：

关注分数线与批次线的差距。一般来说，批次线是决定分数线的关键因素，而考生的高考成绩和人数是其变动的主要因素。同时，录取控制线的简称也被称为“二本分数线”，因此需要明确其含义。

了解招生规模。招生规模也会影响分数线的高低，特别是在大规模扩招的背景下，可能会拉低分数线。

关注政策变化。未来可能会实施新的政策，如新的录取政策或改革，这些变化可能会对分数线产生影响。

分析历年分数线趋势。可以参考近几年的二本分数线趋势，这有助于对未来的趋势做出预测。

结合自身实力和目标大学进行综合判断。考生的高考成绩和目标大学的录取分数线都是影响二本分数线的重要因素，需要综合考虑。

请注意，以上只是一些需要注意的事项，具体的情况可能会因各种因素而有所不同，需要密切关注相关动态信息。