要回答这个问题首先得弄清在线教育与传统教学(即教师与学生面对面现场教学)有无区别？

什么是在线教育？以前有过碟片，后来有过录像，现在是同声传译……总之一个人在前边讲，许多人在下边听。讲的人只管讲，滔滔不绝，眉飞色舞，声情并茂……听的人也可能欢声笑语，掌声雷动，或切切私语，紧锁双眉……但那都是线上的“现场”。(或者是真现场，或者是导演出来的)线下听课的学员(有时老师也听)开始听覚着新奇，时间稍长则头昏脑涨，跟不上趟，难免索然。稍不留神，衔接不上又无法发问，效果自然差得远了。

而教师面对学生的现场教学与之相比则有天圵之别。教师面对自己的学生是活生生的“人”，是有血有肉有温度有情感有个性……每个该子在老师的心里都有一个特殊的位置，绝大部分孩子接受力，理解力如何？这堂课要解决的重点问题和难点问题在哪里？该用什么方法来难題？在什么时候解决重点？语速快慢，声调高低，肢体语言和手势动作，图表仪器，名家语录……都要在备课时有针对性的进行设计。同一节课听讲的学生变了，讲稿就得重新设计，每堂课都会有许多新的变化，想用“一成不变”的讲稿应付千变万化的学生，那样的教师不是懒汉便是傻子，肯定适应不了新形势下教学的需要。所以教师要适应新形势就得不断推陈出新，不断学习新事物，新知识，新教法，新技朮，时时刻刻改变自已。

课堂教学的最大优势是面对面，无距离，学生与老师大眼瞪小眼，百眼对双晴，是心灵的碰撞，情感的交流。会心处晴日高照，笑声爽朗，疑难时阴霾骤起，双眉紧锁，可随时举手提问，可暂停讲课大家讨论，师生互动，教学相长。这一点，再精彩的在线教育也是无法比拟的，而想要用它来代替现场教育是完全行不通的。

目前现状是不可以的，即是能力水平和不规范的问题，也是制度壁垒等等的问题。总之还不成熟，在目前望子成龙望女成凤的期望下还不具备条件。