随着现代社会的日益发展，竞争也在变得越来越激烈。

很多家长在培养孩子的时候，除了开始关注孩子的学业，也开始关注情商的重要性，毕竟人与人之间想要合作那肯定少不了这一点。

所谓情商，其实值得就是个体一系列的情感行为，比如对挫折的耐受程度、宽容他人的品质、个体与人交往时的得合宜性等等。

如果一个人能够拥有高情感信息，不仅可以很顺利地融入到各类新环境和团体之中，同时还能获得来自他人的帮助。可以说，情商的高低可以决定一个人在现代这种高合作社会中能否取得成功。

很多宝妈宝爸正是因为了解到这一点，所以逐渐从原本的‘唯成绩论’慢慢地转变成西康培养孩子多方面地进行情商发展。

但是一说到怎么培养孩子的情商，孩子的哪些表现是情商高、哪些是情商低的时候却又一头雾水，最终只能‘望洋兴叹’地放弃这个看起来很陌生的领域。

同事小杜就是如此，她和做程序员的老公都属于那种闷头做事、不善言谈的人，虽然现在工作干得也挺不错，但是她心里明白就因为自己那种不懂得‘解读气氛‘’不会说话‘的性格，自己这几年来没少错过升职加薪的机会。

现在小杜的孩子也已经8岁多了，但是性格内向的孩子似乎也遗传了小杜和丈夫’不会说话‘的劣势，

每次别人家的娃在班集体里积极表现自己，小嘴巴能说会道的；但小杜的孩子却很退缩，有好几次他辛辛苦苦做主力和别的小朋友一起完成的任务，最终老师记住的却不是他。

每次说起这个问题，小杜其实很是焦虑。生怕这孩子长大后比自己和他爸都不如。因此还专门给孩子报了不少提高情商的课外班，但是孩子似乎并没有什么变化。

其实孩子表现让大家称赞，想要培养孩子的情商并不难，很多时候孩子的这三个表现就是情商高的体现，只要父母有意识地进行引导，就能培养出受欢迎的高情商孩子。

一、孩子喜欢发表自己的观点

当孩子开始对事物有自己的看法，并知道开始表达自己本身就是智商和情商发展后产生的有利结果

但是，不少家长会发现，很多孩子在表达自己意见的时候‘过于固执‘，甚至为了’输赢‘而倔强地否定别人的合理看法。所以，

当父母发现孩子开始有自我表达的意愿和能力的时候，需要注意培养孩子如何合理表达

例如，当遇到有不同意见和人时，怎样不直接说别人的观点是错误的，而是会先聆听别人的想法，然后总结起来对照自己的看法发展出建设性的意见。这时候父母应该教孩子不要随便打断别人，不要因为意见不同而否认一个人本身。

二、孩子喜欢夸奖自己和别人

你会发现有些孩子在经历过一个说脏话的阶段后，会在5、6岁的时候突然间变身‘夸夸群‘成员，非常喜欢听别人夸奖自己，而他自己也喜欢夸奖自己和夸奖他人。

这种表现就是高情商发展的一个典型特征。孩子会出现这样的行为，和父母在他小时候对他进行及时的鼓励和夸奖是分不开的。而如果孩子喜欢’顶嘴‘、喜欢通过贬低他人来获得自我的成就感，那么父母就应该反思是否自己就在通过同样的方式来对待孩子。

要知道，

只有当一个人享受过别人对他的欣赏和真诚的赞美后，他才能’照葫芦画瓢‘地去表扬和赞赏他人。

三、孩子开始体谅他人的辛苦

有些孩子在看到家人忙碌的时候孩子表现让大家称赞，会不自觉地问出：“妈妈你累不累啊。”或者发出类似“爸爸你好忙啊”地感叹。

有些父母听到这种话，很容易在心情不好的时候回一句：“直到我那么辛苦，你还”“那你赶紧过来帮忙啊，光站在那边说漂亮话顶什么用”等等。搞得孩子原本不错的心情忽然间变得很差，再也不愿意说出这样的话。

站在对方的立场上考虑问题，能够体谅他人的辛苦原本是孩子情商发展的重要进步

。此时这种‘换位思考‘的能力才刚刚开始萌芽，孩子还无法直接将这种感受和后续实质性的’帮忙‘进行联系。

所以

我们要首先赞赏孩子这种换位思考的态度和能力，先让孩子有充足的时间和条件在情商上有所进步，然后再慢慢引导孩子在感受到他人的不容易后，通过各种各样的方法给予别人帮助。

总之，情商与智商不同，并不是一种与生俱来的天赋，而是受后天教育成长环境的影响。因此，想要提升孩子的情商，父母们要多关注孩子进步的表现，用包容、积极的态度面对孩子的成长。