农村中学教研工作计划2021例文5篇

计划的内容远比方式来的重要。不须要华丽的措词，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。此次小编给你们整理了农村中学教研工作计划2021例文，供你们阅读参考。

农村中学教研工作计划2021例文1

一、情况剖析

信息技术课程是高中一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，依照教学计划，随着我校各类条件的具备，已作为选修课开办。

高中信息技术课程的任务是：培养中学生对信息技术的兴趣和意识，让中学生了解或把握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使中学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养中学生良好的信息素质，产生学生良好的文化素养，为她们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现方式。

2.构建对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养中学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年纪发展相符的多媒体资源进行学习。

4.才能在别人帮助下使用通信远距离获取信息、与别人沟通，举办直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5.晓得应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成争当的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价

本着对发展中学生个性和创造精神有利的原则，评价的方法应灵活多样，可以采用考试、考查，评估中学生的作品和大赛的方式。不论采用哪些方式进行评价都应鼓励中学生创新，使检测中学生学习质量的手段和技巧，像信息技术本身的发展一样饱含活力。

四、本学期提升教学质量的具体举措

1.认真组织教学，认真对中学生进行补习。

2.推行着力可行的教学方式，对中学生进行知识的传授。

3.因为中学存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方法进行教学，着重每位中学生的学习，力争使每位中学生都能完成一节课的任务。

4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发风波，使中学生能集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让中学生更多地熟悉软件环境，提升中学生的动手能力。

农村中学教研工作计划2021例文2

工作思路：

1、加强新课程标准的学习与研究，不断改进课堂教学方式，提升教学效率;

2、提高远程教育资源的借助效率，做好远程教育资源的接收管理;

3、开展多种方式的教学研究活动，把信息技术与学科整合落到实处。

4、充分借助接收到的教育资源多媒体讲义，使用计算机网路课室，和多媒体课室的先进教学设备来提升教学质量。

主要工作：

一、常规工作

1、加强课堂教学的研究。立足教学常规，改进课堂教学方式与学习技巧;落实教学常规、规范教学行为;

2、初步实践教学评价。督促中学开好课、并落实信息技术期终^考~试工作，建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分方法评价。

3、开展专题教研活动。每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过班主任对教学活动的反省、研究，强化班主任之间的交流，提升班主任教学水平。

二、卫星节目接收和远程资源接收的`分类与整理

1、资源的接收。定期开机接收资源，熟练把握接收软件的设置。

2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含许多无用的内容，这就须要班主任把握资源的筛选。定期组织各学科骨干班主任进行资源的筛选，保存可以借助的资源，对无用的资源进行定期删掉。

3、资源的保存。硬碟的空间有限，这就须要管理员定期对资源进行刻盘保存。以空出有限的硬碟空间接收新的资源。

4、按时收看教育节目。定期组织班主任观看教育节目，提升班主任的讲课水平。

三、信息技术与学科整合

1、计算机网路课室的使用。培训各学科班主任，使用计算机网路课室进行讲课，配合接收到的资源借助多媒体课室软件，给中学生上一节丰富多彩的整合课。

2、多媒体课室的使用。积极举办借助多媒体教学活动，借助远程教育下载的讲义，在多媒体课室进行讲课。提升教学质量。

四、锻炼班主任队伍

1、教师培训：定期组织班主任进行信息技术培训，提升班主任的信息技术应用水平。

2、学科整合研究：定期组织各学科骨干班主任进行学科整合研究推动班主任的信息技术与学科整合的水平。

3、电子备课：班主任借助闲暇时间进行网上备课，充分借助互联网的资源共享优势，提升备课的质量。

农村中学教研工作计划2021例文3

一、指导思想

在“以教育信息化推动教育现代化”的思想指引下，以我区的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以中学生为中心，以信息技术课程教学和培养中学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新班主任教育理念，积极捉住抓手，进一步提高《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方式的探求和尝试，推动教育教学质量的提升。并通过教研组的学习活动，使每一位班主任的教学水平都有相应的提升。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合中学生的实际发展水平，培养中学生的协作精神，并重视中学生创新能力、思想方式、行为方法、价值观和信息技术能力的培养，促使中学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提升本学科的教学质量。

2、积极推动“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，推动信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使中学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，进而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力举办信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分举办计算机特长教育，使我校每位年级都有使用计算机的前辈，在今后的各类计算机赛事中取得较好的名次，提升我校的著名度。

4、努力创造学习气氛，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到中学的信息化建设和教学工作中，提升业务素养。

三、工作要点

1、紧抓课堂质量提升教学业务水平

我们教研组按照新班主任的实际情况和信息技术学科的特性，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提升本组班主任任教的基本技能。要求本组班主任课前要做好充分的打算工作，课后要及时进行研讨，依照知识点剖析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课班主任进行简略的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总缔结功的经验，同时强调缺点和不足，最后达到共同提升的目的。

2、继续抓好课题研究工作

各校信息技术科班主任要配合中学信息化建设，着力开掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，着力贯彻中学生为主体的原则，全面提升中学生信息素质，进一步健全信息技术教学，积极推广信息技术网路教学模式并按照中学生对信息技术的把握情况，推行分层次教学。

3、加强学科培训，促使学科间的整合

本学期教研组的重要任务之一就是充分抓好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步提升各班主任信息技术教学能力和信息技术的借助能力，同时强化各学科间的联系，推动学科间的整合。

农村中学教研工作计划2021例文4

一、扎实推动课程变革。

1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编撰意图和内涵，把握新课改对中学生和班主任提出的新要求，充分认识到课改的常年性、艰巨性、复杂性。要擅于学习、善于思索、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地举办下去。教研组规定单周日进行教研活动，时间安排在早上两节课后。要求全体教研组成员准时出席，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋向以中学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋向开放和灵活;组织方式上要趋向修身民主;评价上要趋向多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于中学生的发展，除关注中学生的通常能力外，更要关注中学生能力的提升，探求能力、创新能力的发展，关注中学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到物理是一种文化，是中学生了解社会的重要窗口，让中学生在语文学习活动中接受“数学文化”的薰陶。教学方式的表现方式要有所突破，课堂上中学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要修身一些。要上好课改实践课，剖析研究，提升课改施行水平。

3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理承继与创新的关系。要让全体班主任以新的教学理念来指导教学，积极举办实践，探求彰显新课程理念的教法和学法。新一年级班主任要用好上好新教材，要让中学生倍感学习是有趣的、快乐的，深切地倍感生活中处处有物理。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着重打造鲜活性的课堂;以解决问题为主线，构建探究性学习方法，着重培养中学生的基础性学习能力。

4、积极探求评价变革，根据新课程标准的理念举办对课堂教学和中学生学习评价变革的实践与研究。构建评价目标多元、评价方式多样的评价体系。要重视学习能力的评价;重视学习过程的评价;重视面向中学生现今和未来的评价;重视对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试举办成长记录等多种评价方法，帮助中学生对学习过程和结果进行评价评价，促使评价的内化。

5、以课程为契机举办课题协作活动，以“促进高中生语文学习方法转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥中学生的主体作用，转变班主任的教学方法，使学习过程更多地成为中学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让中学生奇特而富于个性地学习。

6、加强课改过程管理，拟定好课改施行计划，明晰课改目标、内容、方法和研究课题，强化集体备课，针对课改中的实际问题进行试讲、评课、馔写教学随笔等多种方式的反省，及时总结研究成果。

二、加强教学常规管理。

1、切实做好“五认真”工作

“五认真”的每一环节，都要讲求实效，要把备课作为班主任个性化创造过程的真实记录，作为班主任教学行为、学生学习方法的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要悉心备课，扩大中学生课堂实践的空间，重视三维目标的落实，重视整体结构的设计，重视设计中学生的学，侧重产生个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的中学生的补习，要非常关怀她们，并拟定行之有效的举措，不歧视斥责她们，不严打她们，让她们也有完成某项任务后形成的自我满足感，让那些中学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，因而大面积提升教学质量，全面施行素养教育。

3、结合本校特色，进一步强化网路教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提升借助网路获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步举办课题研究，促进教学手段的变革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步举办在《网络环境学生自主学习的研究》课题研究，围绕“学习资源的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的变革”、“学习方法的构建”等子课题扎实规范地举办研究，推进课改的理智思索，提高涉足课改的自觉性。

三、主要工作与举措

(一)继续学习教育教学理论，进一步推动教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织班主任进行教育教学理论的学习，每位数学班主任要认真通读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和掌握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助班主任掌握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议班主任多读教育理论著作、读教育教学刊物，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种爱情的流露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感遭到你对他的尊重。班主任的笑容可以使中学生倍感亲切、温暖、安慰和愉悦。笑容教学，可以使物理课堂饱含活力，可以把干巴巴的课堂显得温暖。本学期，我们将尝试将笑容呈现于日常工作中，将笑容带入课堂，借此来提高班主任亲和力，提升教学效率。

(二)扎实举办教研活动，努力提升教研效率。

1、根据中学教学计划，拟定着力有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时出席，不无故缺席，并做好详尽记录。

3、根据本校的研究课题和不同班主任的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动形式，如讲学式、闲谈式等，在强化教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题剖析相结合、经验交流与教学反省相结合，提升理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提早作好打算，提早确定中心发言人及主题，以提升班主任参与活动的积极性、主动性，并要求班主任认真打算、积极发言，着力提升教学效率，继续推进我校物理教研之风。

5、根据中学教学计划，安排好听课、评课活动。(每个老师一学期听课、评课达到12节以上。)组织全体班委对当堂课进行听课、说评、评课、反思活动。试讲者试讲要突出设计意图和匠心独运的教学环节;说课者要围绕研究主题谈真知灼见，借此来提升班主任的课堂教学，使得每个班主任的教学理念和教学技能得到更新与提升。

6、鼓励本组班主任多出席校内外的教学教研活动和班主任间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促使班主任的反省，促使班主任的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探求中提升，在发展中建立”的学习方针，让青年班主任和改行班主任主动向骨干班主任和老班主任讨教，要多问、多听、多看，写好记录及反省，学习她们先进的教学方式和管理经验及师德品质，促使青年班主任和改行班主任的专业成长。

农村中学教研工作计划2021例文5

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为表针，根据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，推动班主任参与教学研究，进一步推动课堂教学的变革，提升新课程施行水平，促使班主任的专业发展，全面提高教育教学质量。认真总结新课程变革施行过程中产生的经验，深入研究课程施行过程中出现的新问题、新情况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程变革施行过程中产生的经验，强化对本学科青年班主任的培养，狠抓课题研究工作，积极举办课堂教学研讨活动，全面增强课堂教学质量与效益。组织并举办好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促班主任进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，使得班主任备好、上好每一节课，努力提升教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术班主任相互学习取长补短，不断提升专业素养。

4、通过各类美术大赛活动的举办，迸发中学生学习美术的兴趣，进而使她们能从学校到知识，陶冶情操，提升品味，并使校园饱含生机和活力，营造出浓浓的文化艺术气氛。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以推动其他中学生学好美术，因而全面提升美术教学质量。

三、方法和举措：

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特性，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽验，避免不备课而上课的现象，使美术教学能正常举办。

3、通过听说课和研讨会，推动全体美术班主任的经验和信息交流，提升班主任的业务水平。

4、鼓励美术班主任充分借助美术室现有磨具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，开展多种方式的美术活动，迸发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极举办好活动，培养和发展中学生特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、成立美术兴趣小组。

3、辅导中学生出席省文化厅组织的书法大赛。

十月份：

1、举办端午书法展。

2、参加市中学美术研讨观摩课及研讨活动。

3、兴趣小组活动。

十一月份：

1、美术组青年班主任出席校一人一课活动。

2、参加组内听课说课活动。

3、优秀案例评选。

十二月份：

1、组织美术期终考评。

2、撰写美术教学工作总结。

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