【中学班主任师德师风总结一】

自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创立人民满意教育活动中，对照自查和反思，现将存在主要问题和整改举措记录如下。

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

现今世界顷刻万变，发展迅速。要适应这些变化，只有加大学习，重视自身素养的不断提升，做到与时俱进。回顾已走过的路，尽管各方面或多或少有一定的提升，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素质、科学思想、管理方式、科研能力、学习水平等众多方面还很缺乏，与其他老师相比还存在较大的差别。归根究竟是缺少学习的自觉性与主动性。在工作中忽略了知识能力的培养再造，对业务知识把握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、服务中学生，没能做到一个不少。

班级54名中学生，做为教师的我教师师德总结，应当了解每个中学生家庭的各类信息。以易于利工作中教师师德总结，我们老师要想更好地了解中学生，更好地服务于中学生，我们在旨在于中学教育的同时，还要联系好家庭教育，我们除了要走入中学生的家庭，更要走入中学生的心灵。

3、对教师工作欠缺耐性

因为所任教班级中学生综合能力较差，常年以来养成一种无心向学的惯性生活形式，我没有认识到改变这些现况是须要常年付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情渐渐消散，以至于为中学生服务的意识淡化。

二、改进举措

1、加强自身建设，提升素养。

一是在政治理论素质上下功夫，加大对新政理论水平的提升。二是在业务，在专业知识、法律法规方面强化学习，努力提升自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提升效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，明天的事绝不拖到今天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极推动自身能力的不断增强。

3、开拓创新，提升教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想中学生、家长之所想、急中学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进中学生的心中，尊重中学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

中学生的成长，各类行为误差是难免的。作为老师，我应当深入了解女儿的内心，找到缘由，之后进行引导，使中学生认识到自己的行为的确出现了误差，并明晰害处，使中学生从内心认识到，从而自觉纠正。

5、在之后的教学中牢靠树立服务中学生和父母的意识，规范自己的一言一行，严格履行班主任的义务和职责，使自己成为中学生,父母，社会满意的人民班主任，为中学教育工作奉献自己的一份力量。

【中学班主任师德师风...