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9月15日，第四批中考综合变革省份：四川、安徽、甘肃、黑龙江、吉林等五省（区）即将公布新中考变革方案。2021年冬季入学的新初一中学生将推行新中考3+1+2模式。来一起看一下第4批5省新中考变革的详尽新政方案：

山东

9月15日，广东省政府新闻办举行发布会，四川将施行第四批中考综合变革。

●由传统的文理分科到“3+1+2”模式

按照变革方案，记入中考总分的考试课目共有6门，即“3+1+2”。“3”为英语、数学、外语3门全省统一考试课目，不分文理科，使用全省卷。选择性考试课目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。由考生按照报名院校要求，结合自身特长兴趣，首先在化学和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

●选择性考试从2024年开始施行

选择性考试从2024年开始施行高考将取消文理分科，每年组织1次，考试时间紧跟全省统一中考进行。考试由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩，考试成绩当初有效。

一图读懂

青海

青海中考将取消文理分科！从2021年夏季入学的初三年级中学生开始，学业水平考试将分为合格性考试和选择性考试……

刚才，四川省中考综合变革专题新闻发布会举行，会上介绍了《江西省推进普通中考综合变革施行方案》（以下简称“实施方案”）的主要内容和颁布意义。

提出三个“明确”

明晰考试组成及作用

从2021年夏季入学的初三年级中学生开始,学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通中学中学生结业的主要根据，选择性考试成绩是普通院校招生投档的重要根据。

明晰考试课目

合格性考试囊括国家普通中学课程方案所设定的除劳动教育和综合实践活动课程外的全部课目。选择性考试包含思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6个课目。

明晰考试时间

合格性考试根据普通中学课程安排随考随清，分别安排在每年5月底和11月底。选择性考试安排在当初6月份，与全省统一中考同期进行。

完善综合素养评价

《实施意见》明确要求，普通中学中学生综合素养评价是中学生结业和升学的重要参考。普通中学分校要实事求是、客观公平记录中学生综合素养发展情况和个性特长，为院校招生投档提供参考。院校要按照自身特色、人才选拔培养特征和要求，研究拟定中学中学生综合素养评价使用办法，提早向社会公布。

全面推进招生变革

首先是推进统一中考招生变革。贯彻《实施意见》要求,普通院校招生投档根据统一中考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素养评价，即“两根据、一参考”录取模式：

考试课目“3+1+2”

全省统一考试课目包括英语、数学、外语(含日语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门课目，不分文理，使用全省卷。选择性课目由中学生按照院校选科要求,结合自身特长兴趣,首先在化学和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门,即“3+1+2”模式。

中考同期+“一年两考”语文、数学、外语3门全省统一考试课目和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试课目考试均安排在每年6月份同期举办。英语课目考试含听力和面试两部份，待条件成熟后推行“一年两考”。

总分=卷面原始分+等级转换分考生总成绩由英语、数学、外语3门全省统一考试课目成绩和3门选择性考试课目成绩组成，总分为750分。英语、数学、外语卷面满分值各为150分，按卷面原始分直接记入考生总成绩。选择性考试课目卷面满分值各为100分。首选课目历史、物理以卷面原始分直接记入考生总成绩，再选课目思想政治、地理、化学、生物学以等级转换分记入考生总成绩。

按“院校专业组”实行平行志愿录取投档根据“院校专业组”方式推行平行志愿录取投档，根据历史、物理课目，分别编制专业招生计划，分开划线、分开录取、分开投档。院校按照专业人才培养对中学生学科专业基础的要求,分专业（类）提出选择性考试课目要求,提早向社会公布。考生的选择性考试课目,须符合报名高校专业组对应的课目要求。进一步降低投档批次，优化平行志愿录取和投档办法。

其次是推进高等职业教育考试招生变革。主要措施有：

推行高等职业教育单独招生。采取“文化素养+职业技能”的评价方法。

保留考生通过出席统一中考步入高职高校的通道。建立规范中学结业生考取高职高校中高职贯通三二分段、五年一贯制招生办法。

另外，我省将按照中办、国办文件和部省共建职业教育创新发展高地意见的要求，颁布高职高校专门考试招生办法，后续将作专题发布。

“3+1+2”模式的三大“不同”

目标导向不同“3+1+2”的模式既彰显了历史、物理学科的基础性作用，突出了院校不同事科专业选才的要求，也愈发重视中学生的全面发展，提升中学生的综合素养。

课目组合不同“3+1+2”的模式，中学生可依照个人爱好、兴趣、特长和拟报名院校及专业的招生要求以及小学分校的办学条件，在12种组合中自主选择，减小了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择，其中，工科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择数学、化学、生物1种固定组合。

考试内容不同“3+1+2”的模式中，中学生出席全省统一中考的英语、数学、外语3个课目考试时不分文理，所有考生的考试试题完全一致。而传统文理分科的语文考试课目，试题的内容和难度则是有分辨的。

青海

从省政府新闻办9月15日举行的“甘肃省推进高等中学考试招生综合变革施行方案”新闻发布会上了解到，四川省明年春季学期起启动施行的中考综合变革推行“3+1+2”模式。自2024年起，普通高等中学招生推行统一中考和普通中学于业水平考试相结合，参考普通中学中学生综合素养评价的投档模式。

中考课目

统一中考课目为英语、数学、外语3门，不分文理科，每年按国家统一安排进行。英语课目考试由听力和面试两部份组成。我省中考综合变革推行“3+1+2”模式，“3”即:英语、数学、外语3门统一中考课目;“1”和“2”为选择性考试课目，其中“1”即:从数学或历史课目中选择1门;“2”即:从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

考生成绩

考生总成绩由3门统一中考课目成绩和3门普通中学学业水平选择性考试课目成绩构成，满分750分。其中，统一中考课目英语、数学、外语使用原始成绩记入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选课目化学或历史使用原始成绩记入考生总成绩，每门满分100分；再选课目思想政治、地理、化学、生物学(从4门中选择2门)按等级赋分后记入考生总成绩，每门满分100分。

招生投档

自2024年起，合并专科一批、本科二批投档批次，根据首选课目化学、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定投档分数线，推行“院校专业组”平行志愿录取投档模式，降低院校和中学生单向选择的机会。

青海

15日，四川省政府发布了《黑龙江省推进高等中学考试招生综合变革施行方案》，2021年我省冬季入学的初一新生即将步入“3+1+2”的新中考模式，2024年起，我省中考使用全省卷，不分文理，英语听力成绩记入中考总分。

从2021年春季入学的初三年级中学生起，普通中学学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。

合格性考试

为覆盖国家普通中学课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有课目，共14门，包括英语、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康。

考试内容为选修内容，考试成绩以“合格/不合格”呈现。

普通中学在校生均出席合格性考试，考试课目成绩全部合格者，颁授普通中学结业证书。

选择性考试

为选修和选择性选修内容，考试课目包括：数学、历史、化学、生物学、思想政治、地理6门，考生以院校专业选考课目要求和自身特长等为主要根据，选择其中3门出席考试，包括1门首选课目（在数学或历史中选择1门）和2门再选课目（在物理、生物学、思想政治、地理4门中任选2门），也就是“3+1+2”中的1+2模式。

选择性考试每门课目满分均为100分，成绩当初有效。同时，构建再选课目托底保障机制。

从2024年起，全省统一中考考试课目为英语、数学、外语3门课目，使用全省卷高考将取消文理分科，不分文理。英语课目考试听力（30分）和面试（120分）两部份组成。

考生中考总成绩由全省统一中考的英语、数学、外语成绩和全国统一组织的3门选择性考试课目（一门首选、两门再选）成绩构成，总分为750分。其中，英语、数学、外语3门以原始分记入总成绩，满分均为150分。

中考成绩公布后补报志愿，考生志愿由“学校+专业（组）”组成，推行平行志愿录取，根据考生首选化学或历史课目的不同，分别编制专业招生计划，分开划线、分开录取、分开投档。自2024年起，专科段招生除提早批次外，推行同一批次投档。适当降低平行志愿补报高校数目，降低考生志愿选择和投档机会。

山东

按照国家的统一布署，山东省作为全省第四批启动中考综合变革的7个省（区）之一，从2021年冬季入学的中学一年级中学生开始施行，2024年推行“新中考”。9月15日，省人民政府印发了《吉林省推进普通高等中学考试招生综合变革施行方案》(以下简称《实施方案》)，并于当天晚上在西安市举行新闻发布会，福建省教育厅负责人就《实施方案》出台的背景、主要内容及特性等进行发布和评析。《实施方案》的发布，标志着广东省中考综合变革步入了全面施行的新阶段。

本轮中考综合变革，是党中央、国务院直接领导和推进的重大变革。我省《实施方案》既彰显了党中央、国务院的决策布署，又吸收和借鉴了试点省份的成功经验，充分考虑我省原有中考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等诱因。方案主要有四个方面的内容：

一是建立普通中学学业水平考试制度。普通中学学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是中学结业的主要根据，选择性考试成绩记入考生总成绩，是普通院校招生投档的重要根据。

二是完善普通中学中学生综合素养评价制度。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质、劳动与社会实践等5个方面，客观记录中学生成长过程，产生综合素养评价档案，作为院校招生投档参考。

三是推进普通高等中学招生变革。普通院校招生投档根据统一中考的英语、数学、外语课目成绩和学业水平考试3门选考课目成绩，参考综合素养评价，即“两根据、一参考”录取模式。“新中考”考试课目包括英语、数学、外语3门统一中考课目和学业水平考试的3门选考课目。其中，考生应从数学、历史中首选1门，从另外的思想政治、地理、化学、生物学中再选2门，即“3+1+2”模式。考生总成绩由统一中考课目成绩和学业水平考试选考课目成绩构成，满分750分。其中，统一中考课目英语、数学、外语使用原始成绩记入考生总成绩，每门满分150分。选考课目中，数学或历史使用原始成绩记入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的2门课目按等级赋分后记入考生总成绩，每门满分100分。自2024年起，统一中考招生投档根据化学、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开录取投档。考生在中考成绩公布以后补报志愿，推行平行志愿录取投档。

四是建立高职分类考试招生投档。推行高等职业教育分类考试招生，高职高校考试招生与普通院校专科考试招生相对分开。高职分类考试招生在每年夏季进行，分为高职单独考试招生和高职对口考试招生两类。高职单独考试招生文化素养测试全国统一组织，职业技能测试由招生高校自主实施。高职对口考试招生文化素养测试和职业技能测试全国统一组织。

《实施方案》进一步加强系统设计、注重整体协同、体现育人为本、注重科学选才、确保公正公平。着重为每个中学生提供合适的升学通道，为不同事生提供多元化的成长成才路径。