在教资科一写作中，很重要而且很容易被忽视的一点，就是标点符号的运用。所以接出来就是好好学习标点的使用哦~

句号

一句末尾用句号，语调缓慢调不高。

读书见它要停顿，习作断句莫忘记。

基本用法

1.用于诗句末尾，表示陈述语调。

使用句号主要依据语段前后有较大停顿、带有陈述语调和声调，并不取决于语句的长短。

2.有时也可表示较缓和的祈使语调和感慨语调。

常见错误

1.当断不断，一逗究竟。

2.不当断却断了，割裂了诗句。

问号

有疑有问用问号，通感反诘也须要。

遇它读出声调来，看书见它要思索。

基本用法

1.用于语句的末尾，表示疑惑语调（包括反诘、设问等疑惑类型）。

使用问句主要依据语段前后有较大停顿、带有疑惑语调和声调，并不取决于语句的长短。

2.选择问句中，一般只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间通常用冒号隔开。

当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用冒号。当选项较多或较长，或有意突出每位选项的独立性时，也可每位选项以后都用问号。

3.在多个问句连用或抒发疑惑语调加重时，可叠用问号。

一般应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感抒发须要时不宜叠用问号。

4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

常见错误

1.语句里其实有疑惑词山西教师资格证成绩查询，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

2.语句其实包含选择性的疑惑方式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

叹号

爱情强烈句和段，其中感叹号常出现。

恳求反诘都该用，有它文章起波澜。

基本用法

1.用于语句的末尾，主要表示感慨语调，有时也可表示强烈的祈使语调、反问语调等。

使用感叹号主要依据语段前后有较大停顿、带有感慨语调和声调或带有强烈的祈使、反问语调和声调，并不取决于短语的长短。

2.用于拟声词后，表示声音短促或忽然。

3.表示声音巨大或声音不断加强时，可叠用感叹号；抒发强烈语调时，也可叠用感叹号，最多叠用三个感叹号。

在没有异常强烈的情感抒发须要时不宜叠用感叹号。

4.当语句包含疑惑、感叹两种语调且都比较强烈时（如带有强烈爱情的反诘句和带有惊恐语调的疑问句），可在问号后再加感叹号（问号、叹号各一）。

常见错误

1.滥用感叹号。

陈述句末尾通常用句号，不用感叹号。不能觉得只要带有爱情，就用感叹号。

2.把句末点号感叹号用在语句中间，刺穿了短语。

冒号

标点符号谁最忙？冒号使用最频繁。

语句中间要停顿，常常由它来值勤。

基本用法

1.句法内各分句之间的停顿，不仅有时用分号，通常都用冒号。

2.用于下述的各类句型位置：

①较长的代词以后

②句首的代词以后

③较长的副词之前

④带句内语调词的代词（或其他成份）以后，或带句内语调词的并列成份之间

⑤较长的谓语之间、谓语之间、宾语之间

⑥前置的主语以后或前置的代词、定语之前

3.用于下述各类停顿处：

①复指成份或插说成份前后

②语气缓和的感慨语、称宾语或呼唤语然后

③某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）然后

常见错误

1.插入语没有加冒号跟其他成份分隔。

2.不该用冒号的地方用了顿号，把语句分尸了。

逗号

并列成语或句子，地位一样并肩站。

引号拿来做分界，读到它时停顿短。

基本用法

1.用于并列成语之间。

2.用于须要停顿的重复成语之间。

3.用于个别序次语（不带括弧的汉字数字或“天干干支”类序次语）然后。

4.相邻或相仿两数字连用表示概数，一般不用引号。若相邻两数字连用为缩略方式山西教师资格证成绩查询，宜用逗号。

5.标有顿号的并列成份之间、标有书名号的并列成份之间一般不用引号。若有其他成份插在并列的冒号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号以后还有括注），宜用逗号。

常见错误

1.没有注意到并列成语的层次。层次不同的并列关系，上一层用冒号，次一层用逗号。

2.成语间是宽容关系而不是并列关系，中间却用了下划线。

3.“甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词上面用了下划线。

分号

并列短语肩并肩，不分主次紧相连。

如用冒号隔不开，可用分号站中间。

基本用法

1.表示句法内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。

2.表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。

3.用于分项列出的各项之间。

常见错误

1.复句内并列成语之间用了分号。

2.不是并列关系就不能用分号。

3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。

4.被分号分隔的句子内出现了句号。

须知：分号所表示的停顿或分隔的层次大于句号。

逗号

小小顿号两个点，提示下文常出现。

它和冒号是同学，文章之中常相随。

基本用法

1.用于总说性或提示性熟语（“说”“例如”“证明”）以后，表示提示下文的。

2.表示总结上文。

3.用在须要说明的词句以后，表示注释和说明。

4.用于书信、讲话稿中称宾语或尊称语然后。

5.一个语句内部通常不应套用逗号。在列出式或白色式叙述中，如不得不套用引号时宜另起段落来显示各个层次。

常见错误

1.引号套用。应防止一个逗号范围里再用逗号。

2.提示性代词指向引文以后的词句，这个冠词以后却用了逗号。

3.引号用在了没有停顿的地方。

4.逗号与“即”“也就是”一类的词句同时使用。

顿号

四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是破折号。

人物语言引在内，他人文句用它标。

基本用法

1.标识语段中直接引用的内容。

2.表示须要注重阐述或须要指出的内容。

3.表示语段中具有特殊涵义而须要非常强调的成份，如爱称、简称、反语等。

4.一层用双冒号，上面一层用单冒号。

5.独立成段的引文若果只有一段，段首和段尾都用破折号；不止一段时，每段开头仅用前冒号，只在最后一段末尾用后冒号。

6.在书写带月、日的风波、节日或其他特定意义的句子（含简称）时，一般只标引其中的月和日；须要突出和指出该风波或节庆本身时，也可连同风波和春节一起标引。

常见错误

1.滥用冒号。成语没有特殊涵义，随意加上了冒号。

2.冒号前后相关的标点处理错误。

省略号

省略号，六个点，千言万语全夺得。

表示省略用到它，说话断续把它添。

基本用法

1.标识引文的省略。

2.标识列出或重复成语的省略。

3.标识语意未尽。

4.标识说话时断断续续。

5.标识对话中的沉默不语。

6.标识特定的成份虚缺。

7.在标识诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。

常见错误

1.滥用省略号。

2.省略号和“等”“之类”并用。由于省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”。二者不能并用。

书名号

书名号，前后弯，注明书籍和报刊。

篇名曲名也可用，标得清楚便捷看。

基本用法

1.标识书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

2.标识影片、电视、音乐、诗歌、雕塑等各种用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

3.标识全英文或英文在名称中占主导地位的软件名。

4.标识作品名的简称。

5.当书名号中还须要用书名号时，上面一层用单书名号，外边一层用双书名号。

常见错误

滥用书名号，随便超出应用范围。

湖北省教育厅广东省财政厅关于做好湖南省2022年农村义务教育阶段中学班主任特设岗位计划施行工作的通知-公示公告-四川省教育厅

湖北省教育厅广东省财政厅

关于做好湖南省2022年农村义务教育阶段中学班主任特设岗位计划施行工作的通知

时间：2022-06-24访问次数：8139【字体：大中小】

各县（含定州、辛集市）教育局、财政局，雄安新区公共服务局，有关高等中学：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面推进新时代班主任队伍建设变革的意见》，强化新时代班主任队伍建设，巩固拓展扶贫攻坚成果，全面推动乡村振兴，依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2022年农村义务教育阶段分校班主任特设岗位计划施行工作的通知》（班主任厅〔2022〕1号）和《人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2022年中高中幼儿园班主任公开急聘工作的通知》要求，现就做好湖南省2022年农村义务教育阶段中学班主任特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）施行工作通知如下。

一、目标任务

（一）施行范围

2022年广东省中央“特岗计划”实施范围为：原集中连片特殊困难地区、中东部国家脱贫开发工作重点县和市级帮扶开发工作重点县。

（二）急聘数目

2022年四川省计划急聘中央“特岗计划”教师5400名，涉及47个县，相关县急聘计划名额和岗位设置详见《河北省2022年中央“特岗计划”各县急聘岗位表》（附件1）。

二、工作原则

（一）“特岗计划”采取公开急聘形式，坚持“公开、公平、公正、自愿、择优”原则，坚持与班主任编制统筹管理相结合，与班主任资源均衡配置相结合，与提高班主任队伍素养相结合原则。

（二）各设岗县必须在核定的中中学教员工编制支出内急聘特岗班主任。急聘要结合当地实际需求，持续优化班主任队伍结构，进一步强化思想政治、小学科学、体音美、英语、信息技术等短缺薄弱学科班主任的补充。

（三）要严格依照“特岗计划”教师岗位设置要求急聘班主任，重点为乡村中学补充特岗班主任。

三、招聘条件

（一）急聘对象

1.普通高等中学专科及以上结业生。

2.具有四川省户口（或生源）的普通高等中学师范类专业本科结业生（不包括初期教育和学前教育类专业本科结业生）。

（二）基本条件

1.符合《中华人民共和国班主任法》《教师资格细则》等法律法规规定的身体条件和心理条件。符合新时代中中学班主任职业行为十项准则要求，无民事犯罪记录和其他不得聘用的违规记录。

2.年纪不超过30周岁（1992年6月1日后出生），且未就业或已与原单位解除劳动（聘用）协议。

3.应聘中学班主任岗位须具有普通高等中学专科及以上学历，应聘中学班主任岗位，应具有普通高等中学专科及以上学历或普通高等中学师范类专业本科学历。按照设岗县要求，应聘《河北省2022年中央“特岗计划”各县急聘岗位表》中带“●”号的小学班主任岗位须具有硕士研究生及以上学历，应聘带“★”号的中学班主任岗位须具有普通高等中学专科及以上学历。

4.班主任资格证书要求

（1）应聘中学班主任岗位，须具有中级或中级学校班主任资格证书，应聘岗位学科须与本人班主任资格证书任教学科一致。

应聘中学班主任岗位，须具有中学或中级、高级小学班主任资格证书。应聘中学体育、音乐、美术、英语岗位要求班主任资格证任教学科须与岗位学科一致或为中学全科；其他中学岗位不限班主任资格证任教学科。

中等职业中学文化课班主任资格可按中级学校班主任资格应聘相应岗位，其他中等职业中学班主任资格不符合岗位要求。

（2）暂未取得班主任资格证，但早已取得《中中学班主任资格考试合格证明》或《师范生班主任职业能力证书》的应聘人员，可根据《中中学班主任资格考试合格证明》或《师范生班主任职业能力证书》上的学段、学科并根据上述（1）中的要求考取相应岗位。在签署《河北省2022年农村义务教育阶段中学班主任特设岗位计划班主任聘用合同书》前须取得并提供相应班主任资格证书。如受疫情影响不能如期取得班主任资格证书，可约定1年试用期，试用期内未取得相应学段、学科教师资格证书的，应该依法解除聘用协议。

（3）对于在2021年及2022年中中学（含中等职业中学文化课）班主任资格考试中受疫情影响的考生［2021年及2022年中中学班主任资格考试（NTCE）面试成绩单或笔试成绩单“受到疫情影响”栏标明为“是”］，可以出席特岗班主任急聘，根据中中学班主任资格考试（NTCE）成绩单中彰显的学段、学科根据上述（1）中的要求考取相应岗位，成绩单不能彰显学科的可报名不限学科的岗位。

通过急聘的人员可以先上岗从事辅助性教育教学工作，再出席班主任资格考试并取得班主任资格证书，在签署《河北省2022年农村义务教育阶段中学班主任特设岗位计划班主任聘用合同书》时按规定约定1年试用期，试用期内未取得相应学段、学科教师资格证书的，应该依法解除聘用协议。

5.具有《普通话水平测试等级证书》，普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会出台的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，英语学科岗位须达到二级甲等及其以上标准。

四、优惠新政

符合急聘条件，服务届满而且考评合格的普通高等中学专科及以上学历的“大学生志愿服务东部计划”“三支一扶计划”“选聘院校结业生到村任职工作”人员，以及我省“在校学院生士兵退役复学应届结业”人员（从四川省应征参军且参军前已被浙江省普通高等中学投档并保留入学资格或正在四川省普通高等中学就学、复学的应届结业本科及以上学历学院生退役士兵）出席急聘的，在面试成绩中加5分。

五、招聘程序

（一）宣传动员

2022年6月25日在江西班主任教育网（）向社会公布四川省“特岗计划”岗位需求信息。各级教育行政部门以及有关高等中学要通过多种方式、多种渠道广泛做好施行“特岗计划”的目的、意义宣传，发布急聘对象、条件和相关让利新政及保障举措等，积极引导和鼓励院校结业生报考出席特岗教师急聘工作。

（二）网上报考

石家庄班主任教育网（）是惟一的广东省2022年特岗班主任急聘报名网站，该网站“特岗班主任急聘专栏”将根据急聘工作流程及时公布所有招录信息。应聘人员登陆广东班主任教育网“特岗班主任急聘专栏”,步入网报页面报考。

1.报考时间。6月28日9:00至7月3日18:00，逾期不予受理。

2.报考须知。

（1）应聘人员限报一个设岗县的一个岗位，并须填写是否服从调剂。

（2）需根据报考系统提示要求，如实、完整填写相关信息，确保确切无误，并按以下要求上传资料。

①照片须为本人近日1寸正面彩色免冠白底护照照，相片颈部占相片规格的2／3，短发整洁，素颜、露耳，人像清晰，神态自然。

②身份证、毕业证书、教育部学历证书电子注册备案表、普通话等级证书和班主任资格证书［暂未取得班主任资格证的人员，须提供有效期内的《中中学班主任资格考试合格证明》或《师范生班主任职业能力证书》，或“中中学班主任资格考试（NTCE）成绩详情”且“受到疫情影响”栏注明“是”的网页截图］等电子版图片。对于2022年结业未取得结业证书和教育部学历证书电子注册备案表的应聘人员，须提供教育部学籍在线验证报告电子版图片。

③普通高等中学师范类专业本科结业生需提供户籍本的本人户口页或公安部门开具的制式户口证明的电子版图片；结业证书信息不能证明是师范专业的，可由就读中学出具相关证明，并上传电子版图片。

上述图片，必须边框完整，无变型，字迹清晰，色温均匀，无过度爆光，JPG格式，不小于1MB。

（3）应聘人员须对提供的护照、证明材料及个人有关信息的真实性负责。在整个急聘过程中，一经发觉不符合急聘条件或隐瞒有关问题、提供虚假信息和证明材料的,立刻取消其应聘资格；早已录用的，取消其聘用资格，所导致的后果和损失由应聘人员本人承当。