更新时间:2023-08-27 08:50:56作者:佚名
广州公办位育小学经宝山区教育局批准筹建,由天津市位育小学、上海市浦东区教育基金会和广州市西岸(集团)有限公司共同开展。
中学坚持“三双”办学追求,即
基本办学理念:英才教育和师生的双自主发展
基本课程构架:双课程融合
现阶段基本升学方向:充分尊重中学生多远选择的前提下,双通道发展
广州公办位育小学中学部承当和施行由浦东区教育局领衔的大连市重点课题“创新人才初期系统培养”的实验基地任务。
高中部课程特色
中学对此的定位是双课程融合、双通道发展
双课程融合的涵义:
(1)位育小学作为课程和师资的提供方、教学的组织者,对应国家义务教育阶段的基础课程(包括基础型、拓展型和研究型课程),作以校本课程为载体的内涵与外延扩充,既植根于位育七六年来产生的筑牢基础的教育理念,又适应未来本市优质小学的人才需求定位。
(2)在小学高年级段融合IB核心课程,借鉴MYP和DP的核心课程及ATL理念,同时加大外语、知识论、批判性思维和第二英语教学,并施行大班化教学。
双通道发展的涵义:
依托自主招生的制度保证和内在驱动力,尊重多元选择,实现4+3模式
(1)中学部结业生通过自主招生优先升入位育中学的创新实验班,提早实现初小学衔接;提早介入和融合位育中学所需培养的各项要求。
(2)中学部结业生通过自主招生优先升入位育中学IB国际课程班,提早步入DP预备课程,使其具备良好的语言抒发能力、时间管理和任务管理能力以及全英文教学环境下学科知识打算。
“4+3”模式是指定坐落初-小学课程体系,中学有信心和实力站在三年连续培养的视角为中学生量身设计包括学院先修课程、科学统整课程和人文素质课程。确保在其中学结业时,完成1-2门清华、清华先修课程。
高中部施行“创新人才初期系统培养”的保障条件有:
①政府具体职能部门给与各方面的大力支持。我校把年级界定成若干教学大班,每位大班学额控制在25名左右徐汇民办中学排名,推行大班化教学;
②上海市实验性示范性中学、市级素养教育实验校—上海市位育小学给与课程、管理及师资队伍在成立、培训等各个环节全程保障;
②教师队伍质高量足。一方面来始于位育中学支撑,从前“区素养教育实验班”项目班主任和位育优秀中青年班主任抽调,班主任具有小学视野;另一方面,已急聘本市优质高中资深班主任。
④初中部中学生每周1-2个教学日在位育中学进行拓展课程徐汇民办中学排名,包括英文、第二英语、信息科技、机器人、艺术、理化生实验、体育专项化(足球、游泳、定向越野等)和部份借鉴IB课程(批判性思维、视觉艺术、经济学常识等);
⑤一流硬件。全校封闭区域配备新风系统;
⑥出路辽阔。双课程为双通道升学做铺垫,优秀中学生在自愿选择的基础上可以向“位育中学素养教育实验班”或“位育IBDP”优先投档。有三年连贯考虑,全程强化外语教学、加强自主学习意识以及学院先修课程一并考虑。”4+3”量身定做,我校相信中学生会接受和选择三年一贯在位育的可持续发展。