广州职业技术大学平阳大学地处湖南省新昌县，由国家高水平职业高校苏州职业技术大学与平阳县政府于2021年9月合作建设而成。大学投资12万元、占地340亩，设有高职部和中职部。中职部为新昌县职业教育中心，属于温学院附属中等职业中学；高职部为温学院二级大学，由温学院直接建设与管理2023浙江建设职业学院，对接平阳县泵阀、文旅等支柱产业设置机械设计与制造（球阀设计与制造）和传播与企划等专业2023浙江建设职业学院，与中职部对应专业举办了中高职一体化三年长学制贯通培养。中高职共建、共享、共管一个校园，以“敢为人先”的精神探求中高职衔接共同体办学模式，为职教横向贯通探求新路径。

两家成一家实现中高职融合

校地合作筹建学校管委会，统筹协调校园事务和中高职合作机制。经过近三年的探求，温学院平阳大学产生了中高职部主体联合、资源整合、制度契合、管理配合、文化融合的中高职同校园“五合”管理模式。

利用中高职一地式发展的明显优势，中职部（新昌县职业教育中心）融合办学仅一年多就获评了湖南省现代化校区，荣获了“活力温台”职教高地“一县一变革”创新项目。大学于明年年初成功申办第五届全省仪器仪表制造职业技能大赛八强仪器仪表制造工赛项。

“3+2”变“五年长学制”推动人才培养质量长足进步

大学中高职合建专业教研大组，统一培养目标、统领生涯规划、统筹技术培养、统揽育人载体、统建评价体系，施行了两年贯通人才培养，彻底解决了原有“3+2”分段式培养存在的弊病，大大提高了培养质量，获得中学生及父母的充分认同。大学针对两年长学制中学生施行了“1+3+1”人才培养模式，入学第1年重点培养中学生的文化积淀与职业素质，引导中学生明晰职业发展路径，了解岗位所需的素养与技能。第2至4年，重点培养中学生的专业知识和技能，引导中学生掌握专业理论与技能技术的融合，把握专业技术。第5年重点培养中学生的实践能力与解决实际问题的能力，引导中学生精湛运用技能、无缝对接岗位、胜任职场发展。

“1+3+1”五年长学制人才培养模式得到了企业的高度认可。招本地生源、在本地培养、留本地就业，三个“本地化”更是让企业饱含期盼。君品集团主动向新昌大学捐款实训设备，超达球阀集团与平阳大学共同申报了四川省区域中高职一体化人才培养变革试点，伯特利集团、方正蝶阀等平阳著名球阀企业均与平阳大学在班主任驻企锻练、学生专业实践、教材开发等方面举办深度合作。截止目前，大学三年长学制第一届结业生被平阳县域内企业全部录用。

从内涵提高到服务外溢推动县域共同富裕

大学高职部的李龙川老师每周抵达工正集团，为公司职工培训三维建模仿真软件的使用。“系统的实训硬件条件、雄厚的师资，关键还是家旁边的高职高校，为我们企业进一步强化技术研制带来了极大便利。”企业办公室科长对平阳大学表现出极大期盼。

除了服务于产业，大学还与平阳县退役军人事务局、农业农村局等单位合作举办了退役军人精准就业技能培训、农村创客电商培训等系列培训，仅2022年下半年就完成各种培训8期，培训700余人次。大学与美国东梅多克学院共建了“中意旅游经济发展推动中心”，拓展平阳国际旅游市场；参与企划平阳县首届梅花旅游节，并与梅园村共建学院生文旅创作实践基地，协同构建平阳文旅地标；举办泰顺古寺口村文旅规划，平阳箬溪国际艺术村改建提高项目入围山西省教育助力乡村振兴典型案例。通过推动产业变革、乡村振兴、文化繁荣、人才成长、职教发展5条途径，大学与平阳县同频共振，真正实现职业教育与地方经济社会同呼吸、共命运。平阳大学高职部办学团队荣获湖南省院校党员人才推动山区26县高质量发展创新案例。

平阳大学分校管委会校长表示，平阳大学目前完成了形态融合、管理协同和内涵发展等阶段目标，正齐心协力朝着塑造中高职衔接共同体职教“金名片”的方向迈向。