又一个事关攀枝花宝宝们的好消息来啦！

攀枝花成都外国语学校今秋就要招生啦！

今天，微姐从攀枝花成都外国语学校获悉

由东区政府投资3.4亿元，成实外教育有限公司领办的攀枝花成都外国语学校于2016年9月开工建设，今年4月将启动自主招生工作。目前，学校管理和教师团队组建已经基本完成，正在进行招生咨询工作。

招多少人？

开设多少班？

学费多少······

你关心的，我们全部为你解答~

攀枝花成都外国语学校校长 肖庆达

攀枝花成都外国语学校将在教学进度、作业布置、课本资料、考试等与成都外国语学校保持一致。第一届招收925人。其中，初一200人，四个教学班；高一660人，十二个教学班；高三补习班65人。

招生范围

面向全国招生

管理形式及住宿条件

实行住宿制管理（攀枝花市本地学生可申请晚上回家住宿），原则上每间宿舍住宿6名学生，宿舍具备高标准配置。

招生计划（925人）

（1）初一年级：200人4个教学班，其中实验班2个；

（2）高中一年级：660人12个教学班，其中实验班4个。

（其中一个“互联网+教育班”）

（3）高三复读班1个：文科25人，理科40人

（高考目标：我校文理科并重，第一届高中毕业生高考理科重本率将超过55%，文科重本率将超过50%；文、理科进入北大、清华的学生人数不少于6人，并有至少5人考入世界一流大学；本科上线率文理科均将达到85%左右,力争出高考市状元。由此，我校高考出口成绩将跃居攀西榜首。）

收费标准

（1）初中：34800元/年

（2）高中：36000元/年

（3）高三复读生：二本线以上的学生免交复读费，二本线下10分内学生3000元/年，二本线下11~20分学生6000元/年，二本线下21~30分学生20000元/年，二本线下31~40分学生40000元/年。

优生激励政策

选择攀枝花成都外国语学校的学生

将享受到其它学校无法具备的

系列优惠政策和发展平台

（1）奖学金

（2）学业进步奖

升学考试未获奖学生，在第一学年总成绩（两次半期考试+两次期末考试）进入年级前60名的学生，学校给予一次性奖励2万元；

（3）游学生

通过一年学习，总成绩（两次半期考试+两次期末考试）特别优秀的学生（文科生前3名、理科生前5名）将有由学校送入成都外国语学校游学两年的机会。

（4）代培生

学科奥林匹克竞赛特长生经过测试达到培养要求，将由学校送到成都外国语学校学生特长发展中心代培；

（5）推优生

学习成绩特别优秀的学生，将享有与成都外国语学校学生参加清华、北大等高校“夏令营”、“冬令营”活动及相关测试录优的同等推荐机会。

（6）交换生

我校将逐步与香港、新加坡、日本和欧美的一些知名中学结成友好学校，并有计划地派遣优秀学生到这些友好学校进行短期交换学习。

师资力量

学校师资由成都外国语学校派出教师、从省内外礼聘的在职名师和从高等院校招聘的优秀应届毕业生构成，形成老中青三结合的黄金组合。目前学校拥有特级教师1人、四川师大硕士生导师2人、全国教育科研先进个人1人、四川省骨干教师3人、市级学科带头人4人、市级名师3人，区县级骨干教师和教学能手11人，硕士毕业生14人，硕士研究生在读3人。今年引进的应届大学毕业生在校学习成绩都非常优秀，90%以上学生学习成绩位列院系前20%甚至前3%，每个学生均至少两次获得院级“三好学生”、“优秀学生”称号或国家奖学金、国家励志奖学金、省优秀大学生奖学金、学院优秀大学生、学院一等奖学金、学院二等奖学金、学院单项奖学金等。全校行政职员也均具有本科学历。

报名时间和方式

（1）现场报名：到攀枝花市东区地龙箐路9号成都外国语学校招生办公室报名，即日起即接受咨询和报名；

（2）网络报名：

①攀枝花成都外国语学校官网：待官网开通即可报名；

②电子邮箱或QQ信箱：

（3）成都外国语学校招生咨询室报名（成都市高新西区百草路东段）：初、高中报名时间与成都外国语学校同步。

名闻遐迩的杏坛精英

肖庆达：攀枝花成都外国语学校校长。本科学历，先后担任成都外国语学校教研组长、教师发展中心主任、教务处主任、高中年级主任和工会副主席，成都市民办教育协会中小学专委会秘书长，成都市民办教育协会副秘书长，成都市首批特级教师，成都市历史学科带头人，四川省高中骨干教师，四川省“陶研会”专家组核心成员，四川师大硕士生导师，四川师大“国培项目”专家组核心成员，成都师院外聘专家，全国教育科研先进个人，全国知名中学科联体副理事和学术委员，成都市高中历史中心组中国史组长；《中学生学习报》等５家报刊特约作者，出版专著５本，主编高考复习资料３本，并受邀与黄冈中学、北大附中、清华附中、北京四中等名校名师共同编写高考复习资料１７本，在《中史参》《中学历史教学》《中学历史教学研究》《试题与研究》《教学考试·高考历史》《中国高校招生》等全国省级以上刊物发表各类文章５００多篇，主研国家、省、市级科研课题６项并完成结题，获奖论文３０多篇，还应邀赴省内外举办专题讲座４０余场；目前已送高三毕业班（含补习班）２４届，作为科任教师和年级主任，培养出省市高考状元５名、哈佛学子３人和清华、北大学子１００多人。

王维荣：攀枝花成都外国语学校副校长。四川外国语学院本科毕业，并在澳大利亚格林菲斯大学进修了应用语言学研究生课程。历任成都外国语学校外语组备课组长、外语教研组长和国际部主任等职。德育工作经验丰富，曾荣获“成都市德育先进个人”称号。课堂教学艺术精湛，带出了５个高考省市状元、７个高考省市英语单科状元，所教学生近百人考入北大、清华、哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等中外顶级名校，先后被评聘为四川师范大学硕士生导师，四川省高中英语骨干教师，成都市英语学科带头人，成都市教科院高中英语中心组成员，成都市高三英语诊断性考试命题或审题教师。教育科研能力突出攀枝花市外国语学校，是《２１世纪英文报（教师版）》特约撰稿人，曾荣获“成都市教育科研先进个人”称号，主研了６项国家级、省级和市级科研课题，出版了《高中英语语法》等专著３部，在各级专业刊物上发表科研论文２０余篇，编写了大量的英语学习资料和校本教材。

黄剑明：攀枝花成都外国语学校教务处副主任。大学本科毕业，成都外国语学校中学语文高级教师，成都外国语学校优秀班主任，成都市语文名师，先后担任学校语文备课组长、年级组长、招生考试语文阅卷组长，至今已送１０多届毕业生，教学经验丰富，教学业绩显著，升学成绩突出，科研成果丰硕，近年来，公开发表和交流获奖论文共１０多篇，主研市、校级科研课题６项，编写了一大批校本复习资料和校本教材。

余红强：攀枝花成都外国语学校招生办公室副主任。原成实外教育培训学校成都西北桥校区校长，毕业于四川农业大学电子商务专业（本科），考取电子商务师中级、计算机工程师证书，拥有丰富的教育教学管理经验。

黄益平：攀枝花成都外国语学校德育处副主任。中央党校本科毕业，先后担任成都外国语学校德育处副主任、总务处副主任和党办副主任，有丰富的学校行政管理工作经验，近几年在成都外国语学校高三校区主持实施的中学生自主管理模式取得突出成效，获得各方好评。

胡祥珍：攀枝花成都外国语学校生活处主管。大学本科毕业，原成都外国语学校高三校区生活主管，主持构建的“寝室文化”寓教于乐，实效性强，特色鲜明，受到学校领导和众多省内外兄弟学校来宾的一致称赞，多个学校还反复前来考察学习。工作兢兢业业，勤勉务实，多次被学校授予“优秀共产党员”、“先进教师”、“优秀管理人员”等荣誉称号。

王丹丹：四川外语学院英语硕士研究生毕业，原成都市盐道街外语学校高中英语骨干教师，成都市知名英语教师，具有丰富的高考教学经验，课堂教学艺术精湛，所带各届学生高考成绩优异，平均分名列成都市前茅；指导学生参加全国英语知识竞赛，多人斩获一等奖；有多篇教育科研论文公开发表或获得省市科研成果一、二等奖。

王红梅：在职研究生结业。２００２～２０１４年就职于攀枝花市十五中学，从事高中语文教学，由于突出的教学业绩，先后被评为“东区骨干教师”、“东区学科带头人”和“东区优秀班主任”。２０１４年９月受聘于重庆市名校巴川中学，担任高中语文教学和班主任，期间师从南开中学主任何汉生和教学校长张发光，并多次与“全国模范教师”余晓订、“重庆名师”段海玲、武汉市“优秀班主任”刘胜康等同台竞技，教学效果与专家评价在伯仲之间。

葛孟武：攀枝花成都外国语学校教务处副主任，中学数学高级教师，此前就职于凉山州名校宁南高级中学，教学声望名冠宁南，课堂教学颇具特色，教学成绩异常突出，先后荣获“四川省第八届少年百科知识竞赛凉山州优秀指导教师”、“宁南县模范班主任”、“凉山州优秀教师”称号，有多篇教育教学论文在《新课程学习》、《中国人民教师》、《教育科学》、《读写算》等刊物上发表并荣获省市级一等奖。

李进前：攀枝花成都外国语学校教务处副主任，此前就职于攀枝花市第三中学，中学高级教师，攀枝花市骨干教师，英语翻译硕士研究生毕业，专业功底扎实，教学艺术精湛，课堂管理严中寓爱，所教年级出口成绩十分突出，其翻译成果已由出版社出版发行并荣获省级一等奖。

需要提供的纸质资料

（1）户籍本或身份证

（2）获奖证书（2014——2017）

（3）近期的期末考试成绩及排位单（2014——2017）

（4）综合素质报告

注：上述材料原件现场查验，复印件交我校招办。

（5）学生本人近期标准照2张。

新生录取办法

攀枝花成都外国语学校2017年招生采取推荐/保送、择优预录与考录（或面试录取）相结合的形式进行。

（1）预录推荐生保送生，特别优秀的学生可承诺奖学金

重点中小学校长、教务主任、年级主任、班主任和培训学校推荐或保送的学生可提前预录；

注：如推荐的学生夺得中、高考省市状元或考入北大、清华，我校将给予推荐者按本校毕业班科任教师奖励标准给予奖励，子女就读我校享受我校教师子女待遇；为我校招生作出重要贡献的培训学校教师可在2018年我校教师招聘中优先录取。

（2）预录自荐生，特别优秀的学生可承诺奖学金

具有下列硬条件之一的学生可向我校自荐：

①在小学五、六年级阶段或初中阶段，获得过区县级及以上“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“三好学生”等荣誉称号的学生；

②重点中小学学习成绩一直名列年级前30名的学生；

③小学五、六年级阶段或初中阶段在奥赛、华赛、科创等竞赛中等一、二等奖的学生；

④体育、美术、音乐、舞蹈等方面的特长生。

注：获得我校承诺奖学金的学生可继续参加我校统一组织的测评，奖学金就高不就低。

（3）统一测评录取

（时间、地点选定）

注：凡被攀枝花成都外国语学校录取的学生人数将由攀枝花市教育局纳入各中小学升学质量评估系列。

以上的招生计划是不是已经非常详细了？

但是，小编知道你肯定还有很多疑虑！

别急，继续为你解答！

攀枝花成都外国语学校与成都外国语学校是什么关系？

攀枝花成都外国语学校是由攀枝花市东区人民政府投资兴建、成都外国语学校领办的一所“三化”（现代化、国际化、特色化）“三高”（高起点、高规格、高质量）的民办中学，学校领导班子主要由成都外国语学校派出的长期从事教育教学管理的优秀干部构成，师资则是由成都外国语学校直接派出骨干教师、引进名师和招聘优秀应届毕业生。攀枝花成都外国语学校在办学的指导思想、办学理念、育人目标、教育特色、管理模式、课程设置、质量评估等方面与成都外国语学校一脉相承，同时又进行了优化与创新。换言之，攀枝花成都外国语学校实质是成都外国语学校在攀枝花市新设的一个校区。

攀枝花成都外国语学校学生培养的愿景是什么？

我校的校训是“仁爱、敏学、上善、健康”。可见，在育人方面，攀枝花校区积极倡导人本主义，关注学生未来发展，注重培养学生的品格高尚、善于学习、视野开阔、思维活跃、追求卓越、乐于奉献、勇于创新、体格健美、心理健康、合作分享等核心素养。

攀枝花成都外国语学校在课程设置上较之域内其它学校有什么不同？

为了适应国际化潮流、新课程改革要求和教育现代化趋势，我校在课程设置方面的重要特色是课程由国家规定课程、校本课程和国际课程三部分构成，以适应学生多元发展需要。

课程归类

国家课程

校本课程

国际课程

课程形态

基础教育课程标准

校本必修课程

校本选修课程

英语教材《展望未来》

课程目标

夯实基础，提升能力，为中考、高考奠定坚实基础。

落实办学特色，满足多元需要，

追求特长发展，培养复合型人才

强化外语特色，发展外语能力

在抓教学质量方面攀枝花校区如何与成都外国语学校本部保持同步？

为确保一流的教学质量，攀枝花校区将与成都外国语学校本部通过多种途径实现“教学一体化”，具体说就是保持两校“八同”——同理念、同管理、同课程、同教研、同资料、同检测、同评价、同奖惩。

攀枝花成都外国语学校在培养学生综合素质方面有什么构想和做法：

学校将到致力于培养学生的综合素质，促进学生全面发展，以适应未来社会发展的趋势。具体构想和做法：

1．学生社团建设：凡有助于学生能力发展的社团学校均持支持的态度。

2．校本课程体系建设：学校将在借鉴成都外国语学校本部校本课程建设成功经验的基础上开拓创新，构建具有攀枝花成都外国语学校自身特色的校本课程体系。（《成都外国语学校校本课程课程指导》本是我校校长肖庆达主持编制的）。

3．“攀校讲坛”：学校将有计划地聘请国内外著名专家学者走进“攀校讲坛”，开办学术讲座，同时鼓励本校名师和拥有研究的学生走上“攀校讲坛”，奉献文化盛宴。

4．学生组织建设：学校将加强团委、队委、学生会、年级学生自主管理委员会、班级学生自主管理委员会的建设攀枝花市外国语学校，培养学生自主管理能力，打造未来“领袖”。

5．校园节日：学校将承袭成都外国语学校本部的实践经验，除了开展国家法定重大节日的纪念活动外，还将举行“母语节”、“英语节”、“科创节”、“运动节”、“艺术节”等校园节日。

6．建立“攀校艺术团社”：学校将积极创造条件，逐步建立“攀校器乐团”、“合唱团”、“舞蹈团”、“书法社”、“绘画社”等艺术团社，定期进行培训，并积极创造条件参加各级赛事。为此，专门招聘了声乐、舞蹈、器乐专任教师，还将从校外聘请相关专家担任兼职教师。

新学校一个共同的问题是年轻教师相对较多。为确保一流的教学质量，在这方面学校有哪些思考和举措？

老教师有长处但同时也有短板，新教师有不足但同时也有优势。以成都外国语学校为例，多年来，不少新教师担当了班主任和教学的重任，课堂教学深受学生欢迎，教学质量与一些知名教师不相上下甚至超过知名教师，在国家、省、市级教学大赛中获奖的几乎是青一色的年轻教师，在课程改革和教育科研上也是年轻教师充当先锋和担当主角。

刚毕业的年轻教师，接受了前沿的教育教学理论和最新知识成果及现代教育技术，而且思想解放，年富力强，善于学习，舍得投入，勇于创新，并且与学生在许多具有“共同语言”。这些为他们适应新课程改革、提升教学质量提供了先天优势。但也不可否认，他们在教学经验、知识把握上较之老教师还存在一定差距。为此，学校对他们将扬长避短，出台一系列举措帮助他们尽快成长起来。具体措施：

1．跟岗学习：2月20日至5月20日全部年轻教师集中在成都外国语学校进行为期三个月的跟岗学习。

2．入职培训：今年暑假，全体教职工将集中进行入职专业培训。

3．校本培训：开学后，学校将在调研的基础上有计划、有针对性地对新教师进行业务培训。

4．师徒结队：学校将开展“师徒结队”活动，安排老教师对新教师进行传、帮、带。

5．集体备课：学校将一方面通过校园网络加强与成都外国语学校本部的集体备课活动，进行“视课”、“研课”、“磨课”和“洗课”；另一方面是大力抓好校区内部每周一次的教研组/备课组的集体备课，充分发挥集体智慧，努力实现教学过程的“八个统一”，即统一教案、统一标高、统一资料、统一进度、统一教学、统一训练、统一评估、统一补救。

6．互相听课：学校除了有计划地推出公开课、汇报课、教研课、示范课外，还将大力倡导教师之间多听“随堂课”、“推门课”，并且所有听课都要求课后进行交流，分享得失；

7．专家进校：成都外国语学校本部还将有计划地派出教研组长、骨干教师到攀枝花校区进行科研、教研、课改、教学等方面的交流活动，学校还将有计划地聘请教育专家、课改先锋来校开办讲座；

8．走出校门：学校将划拨专项资金，有计划、分批次地派遣教研/备课组长、骨干教师、年轻教师代表等赴北京、江浙、广东等课改前沿地区现场研习或参加省内外高水平的学术会议。同时鼓励新教师踊跃参加各级教研课改活动和课堂教学大赛。

9．深入课堂：学校领导、教研组长、备课组长、教学名师将经常深入年轻教师课堂听课，帮助他们总结课堂教学的得失。

学风建设对学校发展和学生发展都至关重要，因此成为社会、家长普遍关心的问题。那么，攀枝花校区在学风建设上有哪些具体的想法和做法？

在学风建设上，学校将着力培养学生的五大定力——“勤奋”、“敏学”、“善思”、“好问”、“分享”。

1．勤奋：明确的学习目标，浓厚的学习兴趣，主动的求知欲望，坚持的学习意志。

2．敏学：端正的学习态度，正确的学习方法，高效的学习效率，合理地利用时间，科学地选择学习内容。

3．善思：一是勤于思考；二是善于思考。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

4．好问：问的对象包括老师、同学、书本和网络，问的品质包括想问、敢问、勤问、会问，问的内容包括自己一切不懂、有疑的东西。

5．分享：分享人生理想，分享成功喜悦，分享学习方法，分享思想火花，分享典型试题，分享学习资料。（我有一条经验、你有一条经验，他有一条经验，通过彼此分享，每个人就有了N条经验。

普通班学生通过努力取得优异成绩者是否有机会进入实验班？

为了调动教师的教学积极性和竞争意识，学校不提倡将普通班优生编入实验班。但为了激励普通班学生刻苦学习，奋勇当先，每学年总成绩特别优秀的学生（初中位居普通班年级前五名、高中文、理科普通班年级前3名），可向学校提出书面申请编入实验班学习。

学校每生每年收费情况怎样？

初中学生每年将按照政府核定的教育成本收费。高中学生每年将按物价局核准的标准收取教育经费。优秀学生可享受不同等级的奖学金资助。学校每年收取的教育经费不包括书籍费、水电费、住宿费、就餐费、校服费等费用。一般情况下，高中学生每年总费用大约在40000元左右。

学校如何加强对住宿生的管理？

攀枝花成都外国语学校实行住宿制封闭式管理，学生宿舍主管由具有丰富住宿生管理经验的原成都外国语学校高三校区主管胡祥珍教师担任，每班配备一个生活教师，部分生活教师来自成都外国语学校本部。寝室管理实行考勤制、评优制和通报制。学生周日下午到校，周五下午放学后离校，学习期间原则上不能出校门。学生进出校门一律使用电子卡。攀枝花市的学生可申请“半住宿，白天吃住在学校，晚自习后由家长接走。距学校较远的学生，可申请周末留校，由生活教师代管，每学期收一定费用，生活管理处将组织留校生开展丰富多彩的校园文娱活动。