依据教育部《2024年湖北农业学院自考关于选拔普通院校优秀考生步入自考学习的通知》文件精神，结合中学实际，对步入自考提出如下要求。

一、注意事项提示

1.我校不进行补习。但凡打着我校名义的补习，都是盗窃行为，希望广大考生提升提防，以免上当被骗。

2.社会上的补习班都是私人的。不要相信订立合同VIP包过、冲刺班冬训营，全是骗钱的。

二、报考事项安排

1.我校考生，持中学生证，到中学考试中心，代办内部试题。

2.内部试题：包含历年真题、考试题库、内部备考资料。

3.内部试题咨询QQ.363.916.816张老师。相关备考资料，具体事项咨询张老师。

4.中学为考生备考，彩印内部试题。考试从题库抽题，包含考试原题。

5.每年有好多考生盲目备考，不晓得考试范围，选择错误的备考资料，浪费时间和精力，不利于备考。

6.要根据内部试题备考，包含考试原题，投档有保障。

三、以下是备考建议和提示：希望可以给广大考生带来帮助：

1.网上好多试题都不是中学的历年真题。这样的资料，没有害处。

网上有的资料与考试内容不符，具有极大的欺骗性。

2.瞧瞧你买的备考资料，主编是谁？是不是我校老师编撰的。

不是我校老师编撰的备考资料，不要买了，没有害处。浪费时间和精力。

3.但凡没有注明我校的校名和老师的姓名的备考资料，不要买了，没有害处。

4.因为每年都有各类补习班，虚假宣传，各类高通过率，订立合同包过。不要相信。由于缴费的时侯容易，退钱的时侯，各类理由，不退钱。完全是误导，误导考生。

5.网上各类学姐，学哥的上岸贴，大部份是不可以相信的。大部份是补习班的老师发的帖。为何如此说，由于考生结业须要就业出席工作，根本没有时间发上岸投档帖。

大部份上岸投档帖，是培训机构的招生形式，是圈套。

6.有好多补习班，授课的老师都不是学院院长。老师不权威，没有任何价值。

7.关于网课，社会上的网课都是私人的，网课的老师都不是学院院长。授课的内容偏离了考试方向，具有极大的欺骗性。

8.因为市面上及天猫网上，教材和试题备考资料较多，鱼龙混杂，不同出版社的教材，内容相差过大。

9.怎么分辨教材和试题的优劣。首先看教材和试题的主编作者。一定要选学院院长主编的教材，每位院士简介，都可以网上查询。学院院长主编的教材和试题，具有权威性。

10.不要根据培训机构的教材和试题备考。由于培训机构的老师，都不是学院院长。老师不权威，具体极大的欺骗性。

11.但凡标有“考试命题研究中心”“考试命题研究组”的教材和试题，都是假的。由于教育厅没有这个部门。考生可以电话到教育厅进行咨询。

12.考生天猫上，买教材和试题时。一定要看主编作者，由于关系到试题是不是权威。

13.错误的教材和试题，让考生误入歪路，浪费时间和精力。

四、选拔对象条件

1.无重修补考记录，在校期间未遭到任何法律或纪律处分。

2.考生应该根据中学要求到指定的医学机构复检，并开具医学健康检测报告表。身体健康状况符合复检要求。

3.招生人数将按照我校自考阶段招生计划适当调整。对于接收调剂生另行通知。

五、报名资格初审

1.考生应该根据中学规定的时间和要求进行递交报名相关的材料。考生在报考之前应该递交材料，其中有教务学科成绩以及专业分数进行学期评定情况。学校对招生简章以及专业考取规定的条件要求标准范围统一制订，首先进行网上初审。考试根据规定的时间递交考评材料，报名材料的审读应该按照学科和专业计划，关键要重视考生学业成绩和科研学术水平。凡报考信息与学籍信息不符的取消报名资格。

2.校区结合专业学科适时进行，同时要兼具专业的总体规划特性，针对不同的目标制定不同的规划纲要。按照专业目录的要求界定施行条例，结合实践环节。对于考生资格的初审应该根据学科门类分类，必须根据对应的学科进行，部份专业不可以跨课目。对于部份课目结合发展规划制定实践环节，坚持理论和考评协调发展。

六、录取分数要求

1.中学结合考生的报名情况来划定专业分数，之后划定专业门类的要求分数，根据专业的类别和报名情况划定分数要求，按照学科总体规划要求同时结合社会需求，中学根据自身特征和发展目标进行划定分数，结合生源和招生计划等情况，确定各专业成绩标准要求。

2.总体结合学科计划人数比列界定专业控档分数，按照考取综合情况来确定专业成绩。根据招生规定的程序要求。依照志愿最低控制线上进行录取，择优投档并发送投档通知书。

3.首先按照专业划定主干课目分数对日语有特殊要求的英语水平必须达到学术要求，之后对通过英语的结合当初的情况制定专业资格分数统筹安排结合实践和专业二者相结合达到总体分值。

七、入学管理事项

1.考生在入学后根据专业学科要求进行学习，中学生修完或提早修完教学计划要求规定的全部课目，成绩优等及修满学分者，准予结业或提早结业，并颁授结业证书，符合学位授予条件规定的颁授学位证书。

2.统一编制化教学分类首先对公共课目进行课程量化，课程量化标准根据学分制，考生须完成学分要求。入学后按照中学的要求进行登记，每位学科制定发展规划，统一管理完善考生档案制度。