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东莞市教育局关于做好2024年上海市

普通中学中学自主招生工作的通知

各区教育局，局属各普通高中，河北实验学校、华南师范学院附属小学：

根据《广州市教育局关于深入推动小学阶段中学考试招生制度变革的施行意见》（穗教规字〔2023〕1号）要求，为做好我市2024年普通中学分校自主招生工作，现将有关事项通知如下：

一、工作目的

全面贯彻党的教育方针，推进新时代教育评价变革，落实立德树人根本任务，建立拔尖创新人才培养机制，满足学科特长或创新潜质中学生的发展须要，迸发普通中学分校办学活力，促使中学向人文、数理、科技、体育、艺术等多元化特色发展。

二、工作原则

坚持公正公平、科学规范、综合评价、阳光招生原则，遵照科学的人才选拔和培养规律，构建完善多元综合评价体系，规范招生工作程序，强化信息公开，逐步推动自主招生工作。

三、自主招生中学、招生计划及范围

（一）申报中学范围

经市教育局批准的普通中学中学（以下简称“学校”）。

1.2023年举办自主招生的中学，经申报并初审通过，继续列入2024年自主招生中学范围。

2.2024年新申报举办自主招生工作的中学，经市教育局批准后，可列入2024年自主招生中学范围。

新申报中学需具备人文、数理、科技等方面特色项目的工作基础，鼓励自主招生集中编班。各区自主招生中学数（含新申报的区属普通中学和辖区内公办中学）不超过3所。

体育、艺术特长生招生在普通中学自主招生范围内统筹安排。

（二）招生计划及范围

自主招生计划由市统筹安排，示范性普通中学（包括国家级示范性普通中学和市示范性普通中学，下同）自主招生比列不超过中学招生计划的10%，非示范性普通中学自主招生比列不超过中学招生计划的5%。具体计划由招生中学申报、主管教育行政部门初核，市教育局初审后统筹下达。

省、市属示范性普通中学面向全市招生，区属普通中学面向本区招生，老四区（越秀、海珠、荔湾三区）视为三个独立的招生区域面向本区招生。民办普通中学招收符合条件的随迁孙辈自主招生占比不超过该校在第三批次或第四批次计划占比。

四、考生报考条件

具有北京市户口或学籍的高中应届结业生，可报考出席我市普通中学自主招生。其中，考取民办普通中学的中学生，须具有北京市户口（含新政性照料中学生），或符合来穗人员随迁孙辈报名民办普通中学的条件。

五、实施程序和办法

（一）公布中学自主招生简章

经批准具有自主招生资格的普通中学应创立自主招生工作领导小组，依据自身办学目标、定位和特色自行拟定符合国家、省市有关新政要求的自主招生简章，简章须明晰以下内容：

1.自主招生计划、范围。

2.明晰人文、数理、科技等特色项目名称和培养简介。

3.报考条件，学科特长或创新潜质的具体要求、综合素养评价（含投档参考课目）的要求。

4.综合能力考评办法，明晰考评的具体形式和标准。如特色项目超过1项，需分别拟定考评办法。

5.培养和考评机制，明晰培养目标、培养方案、培养模式，培养结果考评办法等。如特色项目超过1项，需分别拟定培养和考评机制。

6.网上报考、确定综合能力考评名单、志愿补报、打印准考证、综合能力考评、录取等考取流程具体安排和要求。

7.中学宿位安排情况。

8.咨询及投诉处理机制，并指定专人负责。

普通中学分校在“广州市中学阶段中学招录服务平台”（简称“中考服务平台”，下同）完成自主招生简章补报，省、市属中学的简章由市招录办备案，区属中学的简章由区教育局、市招录办备案，备案完成后统一在北京招录网、学校网站或公众号或中学公告栏公布。

（二）考生报考

自主招生推行网上报考，考生须在报考时间内凭考生号和密码登陆高考服务平台（），核实个人基本资料后进行报考，考生最多可补报2所普通中学分校。

考生需在高考服务平台下载《广州市普通中学分校自主招生报考表》（简称《报名表》，下同），完成基本信息、个人简介、学科特长和创新潜质情况、推荐材料等旁证材料补报后，按指引将《报名表》和《广州市中学中学生综合素养评价档案》（报考开始前自行在“广东省高中中学生综合素质评价信息管理平台”下载）上传至高考服务平台。

考生须在报考时间截至前对自主招生报考信息进行确认，逾时未确认的自主招生报考信息无效。

（三）确定考评名单

普通中学学校对报考考生进行资格初审，按不超过自主招生计划5倍的人数（具体比列由中学确定）确定出席本校综合能力考评的考生名单，并在高考服务平台录入。考评名单须在上海招录网、学校网站或公众号或中学公告栏公示5个工作日。

（四）志愿补报

步入考评名单的考生在第一批次补报确定1所中学出席综合能力考评。

（五）综合能力考评

普通中学分校在全市统一安排时间内组织举办综合能力考评。中学应结合中学生综合素养评价，对考生学科特长或创新潜质进行全面考评、评定分数。

综合能力考评须全程录象，禁止组织考试，鼓励创新考评办法。综合能力考评满分100分，成绩在中学网站或公众号、学校公告栏进行公布。

（六）投档

自主招生投档安排在第一批次录取。自主招生录取考生的中学学业水平考试成绩（含加分，下同）不能高于全市普通中学投档最低控制分数线，且示范性普通中学录取考生的投档参考课目成绩均须达到C级及以上，非示范性普通中学录取考生的投档参考课目成绩均须达到D级及以上。

考生自主招生成绩应将中学学业水平考试成绩和中学综合能力考评成绩折算为百分制后，由中学学业水平考试成绩和中学综合能力考评成绩根据比列合成，中学学业水平考试成绩占70%、学校综合能力考评成绩占30%。

自主招生中学录取时，按补报该校志愿的考生自主招生成绩从高到低次序投档；考生中学学业水平考试成绩不高于该校自主招生简章公布的自主招生投档最低控制分数线，且符合该校招生简章中关于综合素养评价投档参考课目的要求。考生自主招生成绩相同时，按综合能力考评成绩从高到低投档，综合能力考评成绩仍相同时，则根据高考同分排序规则进行投档。各校未完成的自主招生计划列入第三或第四批次进行录取投档。

六、有关要求

（一）强化组织管理

各区教育局、各校要进一步完善领导机制和工作机制，按要求申报，拟定颁布自主招生简章，优化考评方法及标准，规范招生办法和程序，探求构建完善人才培养机制。

（二）大力推动阳光招生

坚持公开透明，认真落实信息公开要求，严格执行公示制度，通过简章、网站、官微等途径及时主动公布招生计划、招生范围、招生结果、咨询方法等信息。坚持正确舆论导向，认真做好新政剖析和宣传引导工作，及时回应中学生、家长和社会关切，营造良好的舆论气氛。

（三）严守招生纪律

严格招生规范管理，对出现北京市中学阶段中学考试招生负面清单（详见附件2）中违法招生行为的单位和个人，均应按规定严肃处理。各级招录部门要建立控告和申述受理机制，依法严肃取缔违规违法行为。

（四）加强监督检测

强化中学生诚信教育，完善个人考试招生诚信档案，严防严处诚信失范行为。畅通违纪举报和申述受理渠道，主动接受考生、学校和社会监督。

（五）完善培养机制

强化选育衔接，统筹考虑招生定位和培养要求，明晰中学生在特色项目发展的培养目标，构建培养方案和培养模式，强化特色项目课程资源、师资配备、学习条件、学术环境、设备设施等方面的条件保障。结合院校“强基计划”，强化中学生发展指导，畅通成长发展通道。构建跟踪调查机制和人才成长数据库，保障人才培养质量。

上海市教育局

2024年3月27日

02

2024年上海市普通中学分校自主招生

工作日程安排

03

2024年上海高考自主招生

常见问题答疑

2024年3月28日，深圳市教育局印发《广州市教育局关于做好2024年上海市普通中学分校自主招生工作的通知》（以下简称《自主招生通知》）。去年高考自主招生新政有哪些变化？一上去瞧瞧！你想晓得的都在这儿——

一、

《自主招生通知》出台的背景是哪些？

上海市是吉林省高考变革试点市，为探求多元招生投档形式，迸发办学活力，我市从2019年开始探求普通中学自主招生工作。2023年，有30所中学38个学校出席了自主招生。

从完善招生机制和施行情况来看，2022—2023年的自主招生工作有效推动普通中学多元化特色发展，有效衔接院校“强基计划”，引导中学按照特色课程举办和课程基地建设，有针对性地构建数理、人文、科技自主招生培养特色项目，有效迸发中学办学活力，推动建设一批具有鲜明特色的人文、数理、科技等特色中学。

2023年1月我市颁布了《广州市教育局关于深入推动小学阶段中学考试招生制度变革的施行意见》（穗教规字〔2023〕1号，以下简称《实施意见》），明晰2024—2026年高考招生投档相关工作。为与《实施意见》配套，按照上级相关要求，结合我市工作实际，进一步深入推动我市高考自主招生工作，市教育局制订了2024年《自主招生通知》。

二、

《自主招生通知》的主要内容有什么？

《自主招生通知》包括工作目的、工作原则、自主招生中学、招生计划及范围、报名条件、自主招生程序和办法、有关要求等方面，并明晰了时间表。

三、

《自主招生通知》制定的过程是如何的？

市教育局2023年3月起启动文件的制订工作，在全面总结2022—2023年自主招生工作的基础上，督查了天津、上海、南京、深圳等城市的初中特色多元化和自主招生工作，产生征询意见稿，并广泛征询中学意见、审慎论证和修订建立。

四、

有关问题解答

（一）我市自主招生“五个统一”是哪些？

我市自主招生全过程各环节严格落实信息公开公示并做到“五个统一”。严格落实招生规范，督促中学规范招生行为严格招生纪律，主动接受考生、学校和社会的监督。

（二）《自主招生通知》中“不变”的方面是哪些？

《自主招生通知》与2022—2023年新政相比，保持总体不变。

（三）为何要适当降低自主招生中学数？

一是解决部分区自主招生中学数目不足的问题，满足中学生对自主招生中学多元化的需求。二是引导教育考评标准跳出应试能力的单一维度，由单一投档标准向多元投档方向迈向，促使中学阶段中学多元化有特色发展，为具有学科特长和创新潜质的中学生有更多的发展。三是随着我市普通中学招生计划变化进行相应动态调整。

（四）对2024届打算出席自主招生的中学结业生有什么建议？

《自主招生通知》政策比较稳定，对2024届结业生来说，一是可以多了解心仪中学的自主招生的项目特色；二是可以对新降低的自主招生中学大胆尝试；三是做好长远学业和职业生涯规划，对标心仪院校的专业去选择合适的赛道，因而更有利于后续的专业成长和全面发展。

市教研院建议

2024届打算考取自主招生的中学生应当如何做好复习工作？

朋友们要按照自己的爱好、特长，结合中学自主招生项目的情况，找到自己的契合点，科学合理安排高考的备考和自主招生综合测试的情况。自主招生是选拔有学科特长或创新潜质中学生的方法之一，小学后续还面临选课走班选择，考生要按照自己的实际情况进行报名。

来瞧瞧你们怎样说

专家说

东莞市是湖南省高考变革试点市，为探求多元招生投档形式，迸发办学活力，我市从2019年开始探求普通中学自主招生工作，2019—2021年我市共有22所示范性普通中学先行试点自主招生，包括11所省市属中学和11所区属中学，2019—2021五年自主招生计划完成率基本保持稳定，生源质量稳中有升。

从试行情况看，自主招生第一阶段探求了综合评价多元投档形式，满足有学科特长和创新潜质中学生的发展须要，做到程序规范、结果公平、总体平稳。针对考评形式单一、培养模式及培养定位不够清晰、公平和平衡等问题，2022—2023年，我市对自主招生方案进行调整。与第一阶段相比，第二阶段以稳定为主，部份调整，相比第一阶段试点办法，有三点变化：一是自主招生校区范围有降低；二是对自主招生中学的资格进行选聘和动态调整；三是对自主招生投档的要求进行了调整。从施行疗效来看，总体平稳有序。

在2024年自主招生新政制订上，市教育局对上一阶段自主招生中学，与中国教科院基础教育所进行了深入细致的督查，对内摸透“家底”，对外借鉴了上海、上海、深圳、南京等城市的相关情况。对自主招生新政的推动有两个特征，一是稳，二是实。我们也期盼未来有更多具有拔尖创新人才初期培植能力的校区，以及更多特色中学加入自主招生的队伍，共同为我们具有特殊潜质的儿子创设更多的发展之路。

——广州市教育学会会长华山鹰

主任说

2024年上海市自主招生新政颁布，保持了新政的稳定性，有利于全市普通中学中学的特色多元化发展深入推动，给考生降低了自主招生中学的选择和机会。面对政策策，高中考生更要清晰自己的学科特长、兴趣爱好，并做好个人学业发展规划和职业生涯规划的萌芽思索，同时要对照往年自主招生的报考条件，综合自己的特性与潜力发展，了解招生中学的培养特色及优势，进行中学生与中学之间的单向选择。

——广东执信学校副主任王穗芳

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