当地时间2020年1月14日，日本牛津学院向申请入读该校专科的中学生发出条件投档通知书（又称“预投档通知书”）。截止目前，中国内地共有116名中学生收到牛津学院预投档通知书。

其中，四川26名中学生领到该校预投档通知书，分别来自北京、深圳、珠海和中山四地共9所中学。

来自深圳中学附属实验中学（下称“珠海一附”）国际部牛剑班的张倪尔、刘思睿名列其中。这两名同事均获牛津学院本硕连读预投档，也是去年考上牛津学院仅有的两名深圳中学生。

在美国院校投档高峰仍未到来前，深圳一附国际部牛剑班的所有朋友都已收到美国G5等世界顶级名校的offer，有牛津学院、帝国理工大学、卡耐基梅隆学院、伦敦学院大学、伦敦国王学院等，纷纷抛来“绣球”。圣诞开始几乎每天都会有新的offer来到，牛津投档给投档季开了一个好头，接出来将迎来更多重磅学院投档的易发期，让我们翘首盼望佳音。

作为一所办学不到6年的年青公办中学，广州一附此前在国际升学中已取得不俗的成绩。从2017届起，三届国际部结业生全部步入世界前100的优质学院，一半以上的中学生步入世界前50的顶级学院。

“学生被世界顶级院校投档，说明厦门在国际教育高档办学上有突破。”珠海一附国际部牛剑班项目负责人靳雷一鸣介绍，中学早已成为广州国际教育高档化、优质化的典型代表，下一步将总结经验，持续为世界顶级名校输送人才，促进深圳教育国际化进一步发展。

教学团队：中外名师+牛剑校友顾问团

推动中学生走国际升学之路，班主任团队自身首先要熟悉、深谙国际教育规律。

经过几年发展，广州一附国际部组垒砌强悍的教学团队。这儿有精耕国际教育十几年的国际教育名师，也有结业于剑桥学院等名校的中坚力量；有从教三十余年经验丰富的美国本土班主任，也有深蕴中国教育理念的深圳中学名师。

以中教团队为例，佛山一附国际部引进了17名优秀回国留中学生任教。她们全部为研究生学历，均结业于剑桥学院、伦敦学院大学、南加洲学院、英属洪都拉斯学院等世界前100名校。一定程度上讲，每一位中教老师的求学经历就是一个成功的留学案例，在学业和人生等多方面都可给与中学生充分的指导。

外教老师则由美国合作中学抽调，这种老师均持有美国班主任资格证，讲求A-Level课程特色，有着丰富的日本本土教学经验。中方班主任护航中学生成绩，外籍班主任启迪中学生思维，双手一起抓，多文化视角展现同一教学理念，确保中学生各方面素养都过硬，直升名校，圆梦海外。

广州一附国际部牛剑班专门聘请了广州二中的优秀大赛班主任和广州一附的优秀名师组成团队，兼任各学科大赛课程和升学课程的教学，充分挖掘中学生的学术潜能，展现中学生的学术能力，为申请名校奠定了基础。

据悉，广州一附深度挖掘广州二中往届牛津、剑桥结业生校友，组成中学国际部专业顾问团。校友们可能随时出现在课堂上或则活动中，为学弟学妹们分享经验，答疑解惑，提供各方面的点拨和指引。

教学管理：有机融合中西教育模式的优势

创新管理模式是广州一附国际部办学取得突破的另一法宝。中学按照中国中学生特点和国际课程特性，充分吸取中西中考培养模式的长处，优势互补，独创具有深圳一附国际部特色的管理模式。

例如，中学生作息时间与国外中学中学生一样，作息规律无缝衔接，可延续中学生原有生活规律；灵活调整又能让中学生逐渐与美国学院生生活规律接轨。

管理机制上也与普通国际中学有所区别。广州一附国际部依据中学生实际情况分成不同的项目中心，全方位立体式管理。每一个班级又都配备一名教师，用专业的心态和高度的责任心，与中外教一起全程跟进中学生学习生活情况，与父母保持密切沟通，全天候解决中学生、家长遇见的学习、教育困扰。

课程管理上紧随英美教育变革，采用国际流行的模块化课程体系，走班学习，分层教学，因材施教，筑牢基础的同时，提高能力，全程跟踪中学生成绩，科学地剖析中学生的学科素质并制订相应的能力提高方案，以专业的精神做专业的国际教育。不仅开办标准的国际课程以外，还开办了以提高中学生学术背景为目的，为其目标院校自主招生考试做打算的大赛课程，包括BMO物理奥赛课程、BPHO数学奥赛课程、UKCHO物理奥赛等奥赛课程等。

以张倪尔为例，她仍然以来都喜欢数学学科，先后出席了英国语文大赛、英国中级物理挑战赛、英国数学奥赛等国际大赛，“把银奖、银奖拿了个遍”。这为她被牛津学院化学系本硕连读预投档打下了坚实基础。

广州一附国际部结合中学生需求，还开办有TSA逻辑测试、STEP剑桥物理入学测试、PAT牛津数学入学测试、MAT牛津物理入学测试等牛剑专升本课程体系，指导中学生有针对性地冲刺目标院校。

升学指导：大班教学+个性化订制

大班教学是国际化教育的常态。广州一附国际部牛剑班教学主管、数学老师方燕琳解释，大班教学给与老师更多空间和时间去关注每一个小孩，给与中学生更多空间去承载她们天马行空的想像力和活跃的思维能力，很大程度上鼓励了中学生积极提问、积极思索，大大提升了课堂教学疗效。

师生高配比也为中学施行项目主管制、开展个性化订制培养模式提供了条件。与国外普通中学教育有所不同的是，留学教育除了要求中学生学习国际课程体系，还要有完整的留学规划、语言打算、留学申请、大学预备课程等，每一环节都至关重要。因为环节繁复，各方面专业性要求高，国外不少国际化中学会把部份工作交给外部机构代劳。而广州一附国际部有专门的升学指导中心，为中学生的升学全流程保驾护航。

【记者】冉小平

【作者】冉小平

【来源】珠海大课堂北方号