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1、第三届茂名微课大赛第三届茂名微课大赛人教版三年级语文上册把句子写具体的小妙招把句子写具体的小妙招化州市橘洲小学化州市橘洲小学 严业绍严业绍把句子写具体的小妙招把句子写具体的小妙招小鸟在天上飞。小鸟在天上飞。可爱的小鸟在天上自由自在地飞。可爱的小鸟在天上自由自在地飞。以上两句话哪一句更好？为什么？以上两句话哪一句更好？为什么？什么是把句子写具体？什么是把句子写具体？ 把句子写具体，就是在句子把句子写具体山坡上有什么补充句子，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当主要成分的前后山坡上有什么补充句子，加上一些恰当的表示修饰或补充说明的词语，的表示修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象

2、。更加生动形象。把句子写具体有什么把句子写具体有什么小妙招小妙招？照样子，把下面的句子写具体。照样子，把下面的句子写具体。例：天空中挂着圆月。例：天空中挂着圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。山坡上种着果树。山坡上种着果树。第一招：第一招：看看即：认真观察例子，明白题目的即：认真观察例子，明白题目的要求。要求。天空中挂着圆月。天空中挂着圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。第二句与第一句有什么不同之处？第二句与第一句有什么不同之处？第二招：第二招：找找即：找出需要扩充的词语。即：找出需要扩充的词语。山坡上种着果树。山坡上种着果树

3、。第三招：第三招：加加即：加上恰当的表示修饰或补充即：加上恰当的表示修饰或补充说明的词语。说明的词语。（ ）山坡上）山坡上（ ）果树）果树高高的高高的各种各样的各种各样的 第四招：第四招：查查即：检查即：检查“的的”“地地”“得得”的使用的使用是否恰当。是否恰当。如何区分如何区分“的的”“地地”“得得”的用法？的用法？的的+名词名词地地+动词动词动词、形容词动词、形容词+得得“的地得的地得”的用法口诀：的用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 左边土，右边也，地字站在动词前，左边土，右边也，地

4、字站在动词前， 左边两人双人得，动形后面要用得左边两人双人得，动形后面要用得 。 （例如：蓝蓝的天空）（例如：蓝蓝的天空）（例如：慢慢地走）（例如：慢慢地走）（例如：写得非常好；（例如：写得非常好； 天气热得很）天气热得很）选择正确的词语填空：选择正确的词语填空：的的 地地 得得抢答题：抢答题：美丽（美丽（ ）校园）校园 认真（认真（ ）学习）学习说（说（ ） 好好 大声大声 （ ）说）说高大（高大（ ）树）树 可爱（可爱（ ） 小朋友小朋友仔细（仔细（ ）看）看 跑（跑（ ）快）快的的地地得得地地的的得得的的地地高高高高的的山坡上种着各种各样山坡上种着各种各样的的果树。果树。名词名词名词名词山坡上种着果树。山坡上种着果树。小试牛刀：小试牛刀：照样子，把下面的句子写具体。照样子，把下面的句子写具体。例：太阳升起来了。例：太阳升起来了。鲜红的太阳慢慢地升起来了。鲜红的太阳慢慢地升起来了。雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。