期中像漫漫人生路上的一道坎,无论胜败与否,我觉得现今都不重要了,重要的是要总结期中的得与失,便于在今后的人生之路上迈好每一个坎!下边是高二政治期中考试的反省总结：

高一期高考试虽已过去有一段时间了，但它留给我们更多的思索与启迪，现将其总结如下：

一、试题剖析

这次期中考试以后由于要举行父母会，所以我校初二政治考试试卷采用的是高二政治备课组自主命题的考题。试卷满分为100分，分为客观题和主观题。客观题共30题，60分;主观题为3题共40分。

试卷的特征：

1、试题方式多样：有时事背景材料、名人名言、漫画等各类方式命题，灵活多样。

2、试题关注时政：试卷的背景材料涉及到的背景材料有：例如2008年我国成功举行了第29届亚运会、2007年网路大案“熊猫上香病毒”的侦破、中国人民建行下调存款储备金、2009年山东省中考推行了“阳光工程”、2008年6月河北省开通了政府热线投诉热线等与百姓生活密切相关的材料。

3、试题以能力立意为主高一期末考试成绩，展现近些年来中考命题的新方向，重视对中学生创新能力的培养和价值观的考查，与中考接轨。

4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点全面的统一。其高考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共16个(这两课知识点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公民的权力就和义务、民主补选与监督、政府的职能及责任、政府怎样行使好权利、监督政府的内外机构有什么等。

5、当然试卷的客观试卷的数目过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。

二、试卷剖析

本次考试满分为100分，出席考试中学生1590人，中学生最高分为89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，实验班及格率34%，普通班28.5%，基本上达到了期望值。

我们的中学生已显著有成绩分化的征兆，并且是阶梯式的分化，高低成绩差别很大，且文理分化很严重，准备将来学理科的朋友在政治课堂和平常考试备考过程中明显对自己有所放松。同时差别显著，但亦说明中学生的努力的程度的不同，以及现今的中学生怕吃苦懒惰促使该记的没有记下，这也是导致成绩差别的一个重要诱因。

通过阅卷和数据统计，我发觉了中学生在前一个阶段出现的问题：

1中学生的基础知识把握不牢靠，出现对知识理解不深的情况。

2中学生的能力有待提升，如审题能力、语言叙述能力、分析能力等等。

3中学生的答题技巧、做题方法缺位。

4核心问题是中学生对知识的记忆不够确切，记忆能力有待提升。

三、应对的举措

1.加强中学生的练习，重视中学生对知识的深层次理解。

2.强化中学生的解题能力和审题能力的锻练，逐渐培养中学生的各类能力，而且培养中学生的答题方法和技巧。

3.加强中学生的记忆，要求每位中学生必须记忆每一课的知识点以及课课之间知识的联系，提升中学生对知识记忆能力，最终达到能力的目标。

其实，从本次期中考试前后来看，中学生的成绩已显著低于2009年暑假的期终考试成绩，这说明我们的中学生已基本适应初三的学习，但也确实存在一些问题。在今后的工作中高一期末考试成绩，我会继续努力，以中学的教改为抓手，以练为主线，以考带练，强化中学生的练习的硬度，争取在2010年7月的期终考试中，再创殊荣，让我们中学生的学习成绩“百尺竿头，更进一步。”