如一书院是全日制经典诵读书院，以弘扬传统文化为己任，而非将办一所书院看作是一份工作或一份事业。在国家大力号召文化回归，文化复兴的同时，我们深深的感受到自己以及我们的孩子太需要这份文化的滋养。少年强则国强，少年强则家兴旺，而教育是实现这一切的根本。《礼记·学记》云：“古之王者，建国君民，教学为先。”就是在告诉我们这是一件必须要做的事，是必须用良心去做的事。

教育是人与人的互动，我们创办一个书院就是希望老师-孩子-家长三者更好的互动，真正的实现因材施教，家校共育，保证教育的质量。 我们愿望如一书院是一扇门，打开智慧的大门，让每一位来到这里的家人孩子都能受益，每一位走出去的家人孩子都可以成为文化的传播者，力行者。

如一书院落实王财贵，熊春锦两位教授儿童经典诵读德慧智”教育理念，贯彻‘及早读经，老实读经，大量读经，快乐读经’原则，以熟读和背诵中文20万字，英文10万字为基本目标，潜心诵读经典，培育道德之心，开启慧能和智能之门，与圣贤为友，与经典相伴，让道德之光温暖心灵！让经典的慧和智指导、润泽孩子一生，使孩子既有爱因斯坦的头脑，又有孔孟的的心灵，又有运动员的体魄，成为身心健康、德才兼备的国家栋梁之才。

如一书院经典诵读教育的理念，是以《老子·德道经》和《易经》为前提和基础的理论与方法。同时依据《黄帝四经》《黄帝内经》对人体生命的深刻阐述，并且结合现代医学和科学研究的成果，联系经典内在能量的强弱和上善属性，进行分类归纳总结，形成既符合经典一元德道能量品格性，又与生命发展规律相适应的一套德慧智经典诵读理论和方法。老子“上善治水”的教育理论和教育方法论，是我们德慧智经典诵读教育的总纲。在经典教材的选取中，我们本着贵精不贵多、重实用不重浮华的原则进行主次轻重的分类和选择。

我们依据人生六阶段发展时期不同的内在生理特点，确定经典的选取。首重经典的能量性，考察经典是否具备纵览无为与有为、先天与后天、慧性与智性，对心灵与大脑的慧识与智识是否具备同步启迪的作用，对科学创造力是否具备源泉式营养作用进行选择。

因此，我们的德慧智经典诵读教育牢牢确立以《老子·德道经》这部万经之王、百科全书、总揽宇宙阴阳的巨着，作为我们德慧智经典诵读的*读物，终生诵读。而且我们同时倡导：

万经之王的《老子·德道经》，可以培养道德品格与心灵，开发慧智双运型头脑；

万经之首的《周易》培养天人合一思维观，可以启迪符合自然规律的聪明才智；

修齐治平的《大学》《中庸》《论语》精神，塑造儒者风范，培养爱国爱民的贤才；

医典之祖的《黄帝内经》，可以继承发扬传统医学，确立正确的生命观，造就生命科学人才。

以这六种“经”与“书”共同构成经典诵读系列教材。在人生六阶段中，各按轻重缓急和人生发展六阶段的生理特点，分别投入使用