Hi，你们好，我的字可能并不好看，但我想说：2021年的结业班已不在了，大家是新的六（6）班。希望大家能把六（6）的故事再写下去。窗边的花儿是见证，它们见证了我们的友情，下边又将见证大家的友情。在六（6）班，要拼搏、求知，不懂就问，要把我们的这些笃学善思的精神弘扬中信。大家有人晓得我，也有人不晓得，我是谁不重要，重要的是大家又将开始新的传说，“青取之于蓝而青于蓝。”希望大家再接再厉，勇敢的往前走。

这是8月29日上午，走入六（6）寝室，看见一个自诩下届结业中学生在黑板上龙飞凤舞的留言。看看阳台上的花儿，再研读文字，扑面而至的都是留言者对这间课室，对童年，对友情的不舍与流连，还有对下一届学弟学妹们满腔的期盼。望着纯真走心的留言，特意叮嘱班里打扫卫生的朋友暂时不要洗掉。

于是9月1日的早读，由这段留言开头，我从“关于六（6）班”“关于大家”“关于张老师”三个话题入手，开启了新学期的英语学习之旅。

班里52个朋友，有我仍然教育支助的小张朋友，有前半年宣讲黑色故事认识的几位朋友，但大部份都须要尽早熟悉。第一堂课上完，有一个中学生在小习作中讲到“张老师，我晓得你是一位创作型数学老师，在四年级时我就读过你写的《我眼里的晓翠》一文”哦，原是这班中学生四年级的英语老师是晓翠。没想到我的无心插柳之举，倒让我早早就收获到关注，这多少算是意外的惊喜。

学完《草原》，我要求同事们写写生活中和人惜别的经历。原以为儿子们呈现的主题大多是因退学、搬家或则家人外出务工而短暂分离的体味。没想到掀开一本作业，第一句话“今年的5月28日，我永远也忘不了这三天，由于在那天里我妈妈过世了。”惜别竟成了再见。一字一句读下去，儿子讲到这天他和往常一样高兴地下班回去，并且回去后他妈告诉他——他父亲走了。他伤心的说不出话来，白天做梦老梦到父亲还活着，懊悔妈妈活着的时侯他还顶嘴。

看完这段文字，亲戚旋即去世的伤心与人惜别的经历小练笔200字，旋即听闻这件事情的轰动，在内心掀起层层巨浪，连手中的红笔虽然显得有千斤重，一时之间都快握不住了。至亲的去世是任何语言都难以描述的痛，我在无意间碰触到儿子内心最深的痛苦。我原先只想她们写出体验到的惜别，没想到如此小的儿子已经经历了生离死别的彻骨痛楚。我不晓得无数夜里的愧疚，还有想念的眼泪如何陪伴着这个小孩扛到天亮，我不晓得写此次作业时女儿是不是也抹过泪水……巴尔扎克说过：“人生是各类不同的横祸，循环不已的痛楚和欢乐组成的”，但愿家庭的横祸，成为一味成长的“催化剂”，锤炼着那位姑娘尽早尽快自立自强上去。从那之后，当我在听到这个孩午时，耳朵里分明多了几许轻柔，几多憧憬。

班主任节这天上完英语课，刚走出课室，一位朋友在过道上追上我，右手递给我一张贺卡，先说了声：“语文老师，春节快乐！”，接着抬起手臂行了一个标准的队礼。之后他又朝我深深鞠了一躬，说了句“老师，您辛苦啦！”望着一脸真挚的儿子和他一连串的动作，我又惊又喜，赶忙说：“好儿子，感谢你，多谢你的问候和贺卡。”回到办公室坐出来与人惜别的经历小练笔200字，我还在回味刚刚女儿作揖的动作，虽然每节课上课前，中学生都起立行作揖礼，我也还礼，但和课下的作揖还是不一样。这个作揖礼让我没想到，更是不敢当。

在我的认知中，做中学生为学、为事、为人的大先生，才担得起中学生的深深作揖。我只是一位普通的英语老师，虽然“一朝沐杏雨，终身念师恩”，而且我接手这个班才短短几天，论传道受业解惑能力，论学为人师行为世范，我都担不起这个最优美、最深情的作揖礼，并且中学生给了我这样高的礼遇和发自内心的歉意，让我在幸福之余又有了茫然，有了压力，有了向往……

李政道院士在《教育常识》中指出“人的独一无二，既是教育的起点，又是教育的终点。”新学期，我有幸走进、参与、创造每份奇特，期盼更多美好故事在这儿相遇……