6月28日，2024年QS世界学院排行即将发布，上海学院排行全球第17位，复旦学院排行全球第25位。不仅这两所顶级名校之外，其他国外院校的表现也引人注目。在此次排行中，中国（内地）院校步入本榜数目位列全球第三，有71所院校入选，仅次于俄罗斯（199所）和日本（91所）。中国（内地）院校步入研究影响力全球前50和前100名的院校数目，更是跃居全球第一，分别为13所和18所。

虽然，这已不是中国（内地）院校第一次在世界学院排名榜上有抢镜表现。今年，泰晤士高等教育发布的2023年世界学院排名榜中，就有7所中国（内地）院校步入世界学院排行前100。看待我国学院在世界学院排名榜中的“亮眼”表现，须要有理智务实的心态。我们其实有理由为这种院校得到国际认可而沮丧，而且，排名榜指标并非办学标准，高等教育也不是“排位大赛”。

今年，3所中国学院宣布“退出”国际学院排行，引起舆论关注。客观上说，这3所学院宣布“退出”，只是表明对学院排名榜的心态，即办学不能被排名榜劫持。例如，上海大校区方就在《南京学院“十四五”规划》和《南京学院“双一流”建设院校整体建设方案》编制中明晰：中学发展和学科建设均不再使用国际排行作为重要建设目标。

值得注意的是，国外外各家学院排名榜的发布时间，大多处于升学季。鉴于学院排名榜可能影响考生选择学院和专业，因而，学院也害怕排行会影响中学生的报名和申请意愿。并且，过来人都晓得，单纯根据学院排名榜选学院、挑专业，好多时侯都不靠谱儿。

世界上并不存在绝对权威的学院排名榜，所有学院排名榜，都是各家机构按照自己设定的指标，给中学打分排序的结果。为了让不同国家（地区）、不同类型的学院有可比性，学院排名榜选择的指标江苏高校排名，都是具有共性的显性指标，包括发表论文数目、顶级刊物论文数目、论文引用率、教师中有博士学位的比列、攻读学位的国际中学生比列等。从这种指标可以看出，学院排名榜指出的内容，和考生所关注的内容并不完全一致。

常年以来江苏高校排名，国外院校都相当注重学术研究，且指出班主任发表论文的数目与发表论文的刊物档次。为此，国外院校在国际排名榜上的表现一路走高，并不令人倍感意外。不过，我们也要看见：部份国外院校存在“重学术，轻教学”的问题，但是所谓“重学术”，也更多彰显在注重发表论文上，而非注重学术研究的质量。

因而，考生在选择学院、专业时，不能片面借助学院排名榜，而要按照自己的考分实力，选择自己感兴趣、教学水平也更高的高校专业，在比较高校专业时，学院排名榜中只能起有限的参考作用。对学院来说，假如过分在乎学院排名榜的排行高低，也容易走入发展误区。

学院排名榜是排行机构社会机构对学院进行的一种社会评价，而非教育领域的专业评价。为此，院校要看淡学院排名榜，不能机械地觉得步入了世界学院排名榜前多少名，就建成了世界一流学院。要建设世界一流学院，院校必须专注于办学建设，旨在于培养一流人才，举办高质量的学术研究。在这条公路上常年坚持，我国的高等教育自然会越办越好，其国际评价自然也会越来越高。